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多细胞生物体的结构层次表示为下面图解,在空格中填上恰当词语;

可以看出,山羊和青草的结构层次不同,山羊有________而青草没有.

系统
分析:此题考查的是植物体和动物体的结构层次.动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体,与动物体的结构层次相比,植物体的结构层次无系统.即细胞→组织→器官→植物体.
解答:细胞是动植物体结构和功能的基本单位,细胞通过分裂、分化形成组织,动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等;组织进一步形成器官,由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由这八个系统构成完整的动物体.因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体;构成植物体的主要组织有:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织.不同的组织再组成器官,植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体.可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体.因此,与动物体的结构层次相比,植物体的结构层次无系统. 
故答案为:组织;器官;系统;系统.
点评:解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次.
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科目:初中生物 来源: 题型:

现在为止,同学们已经接触了植物、动物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物.让我们一起尝试创造一些“检索表”,区别各类生物:
(1)生物体没有细胞结构
病毒
病毒
.(任填一种物种名称,下同)
(2)生物体只有一个细胞
衣藻
衣藻

(3)生物体有多细胞构成.在遗传物质的控制下,细胞
分化
分化
形成不同的层次,使多细胞生物体走向成熟.
系统
系统
是动物体的特有结构层次.
(4)根据动物的最主要特征,把它们分类:无脊椎动物
蝗虫
蝗虫
;脊椎动物
鲫鱼
鲫鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

现在为止,同学们已经接触了植物、动物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物.让我们一起尝试创造一些“检索表”,区别各类生物:
(1)生物体没有细胞结构________.(任填一种物种名称,下同)
(2)生物体只有一个细胞________.
(3)生物体有多细胞构成.在遗传物质的控制下,细胞________形成不同的层次,使多细胞生物体走向成熟.________是动物体的特有结构层次.
(4)根据动物的最主要特征,把它们分类:无脊椎动物________;脊椎动物________.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

现在为止,同学们已经接触了植物、动物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物.让我们一起尝试创造一些“检索表”,区别各类生物:
(1)生物体没有细胞结构______.(任填一种物种名称,下同)
(2)生物体只有一个细胞______.
(3)生物体有多细胞构成.在遗传物质的控制下,细胞______形成不同的层次,使多细胞生物体走向成熟.______是动物体的特有结构层次.
(4)根据动物的最主要特征,把它们分类:无脊椎动物______;脊椎动物______.

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年济南版七年级(上)期末生物自测试卷(二)(解析版) 题型:填空题

现在为止,同学们已经接触了植物、动物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物.让我们一起尝试创造一些“检索表”,区别各类生物:
(1)生物体没有细胞结构    .(任填一种物种名称,下同)
(2)生物体只有一个细胞   
(3)生物体有多细胞构成.在遗传物质的控制下,细胞    形成不同的层次,使多细胞生物体走向成熟.    是动物体的特有结构层次.
(4)根据动物的最主要特征,把它们分类:无脊椎动物    ;脊椎动物   

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年安徽省安庆市桐城市白马中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

现在为止,同学们已经接触了植物、动物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物.让我们一起尝试创造一些“检索表”,区别各类生物:
(1)生物体没有细胞结构    .(任填一种物种名称,下同)
(2)生物体只有一个细胞   
(3)生物体有多细胞构成.在遗传物质的控制下,细胞    形成不同的层次,使多细胞生物体走向成熟.    是动物体的特有结构层次.
(4)根据动物的最主要特征,把它们分类:无脊椎动物    ;脊椎动物   

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