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    超市蔬菜柜台的温度往往保持在0—10℃，而且蔬菜外面往往都会包一层保鲜膜，这样做的主要目的是
    A．抑制蔬菜的呼吸作用B．抑制蔬菜的光合作用
    C．促进蔬菜的呼吸作用D．促进蔬菜的光合作用
    A

    试题分析：氧气是植物正常呼吸的重要因子，氧气不足直接影响呼吸速度，氧气少呼吸作用弱，氧气多，呼吸作用强．蔬菜进行呼吸作用需要消耗氧气，分解有机物，影响蔬菜的储存时间．根据氧对呼吸作用影响的原理，在贮存蔬菜、水果时就降低氧的浓度，减少有机物的消耗，延长蔬菜的储存时间，保鲜膜包装的蔬菜，保鲜膜内的氧气较少，抑制了蔬菜的呼吸作用，消耗的有机物较少，因此可以延长蔬菜储存的时间．
    故选：A
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    绿色植物通过光合作用把光能转变成的化学能贮藏在(   )。
    A．水B．无机盐C．氧气D．有机物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    在农业生产上，要让作物充分进行光合作用，提高产量，应该__         ___。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各名称中属于叶片的基本结构的是（   ）
    ①表皮   ②叶脉      ③叶柄    ④叶肉       ⑤托叶
    A．①③⑤B．①④②C．②④③D．③①⑤

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列说法中，错误的是：
    A．栅栏层比海绵层含有的叶绿体多
    B．叶脉具有输导和支持作用
    C．叶肉细胞和表皮细胞都含有叶绿体
    D．叶绿素在光下才能够形成

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    俗话说的“梨树砍三刀，树枝压弯要”，是指在果树的“坐果”期，果农给果树的茎做半环状剥皮，以增加坐果量。“半环状剥皮”的生物学意义是
    A．促进果树的光合作用
    B．限制水分向茎叶运输
    C．限制有机物向根部运输
    D．限制“伤口刺激”促进细胞分裂

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （8分）某生物小组以天竺葵为材料进行了有关光合作用的实验探究，实验过程如下图所示，请回答问题：

    (1)该实验的正确操作顺序是__________________________。（填图中序号）
    (2)图中③是把叶片放入盛有______________的小烧杯里隔水加热，使叶片里的________________溶解到这种液体里。
    (3)图中④的目的是__________________________________。
    (4)图中②叶片先用清水漂洗，然后滴加碘液染色，来检验是否有光合作用的产物______________生成。本实验中叶片上被黑纸遮盖部位_____________（变蓝、不变蓝），未被黑纸遮盖部位__________________（变蓝、不变蓝），说明光合作用需要________________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列有关绿色植物生理活动的叙述，不正确的是
    A．种子萌发时，胚根先突破种皮，形成根
    B．根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区
    C．植物的蒸腾作用主要是通过叶片进行的
    D．植物的光合作用只在白天进行，呼吸作用只在晚上进行

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    据图一叶片的结构示意图，图二叶肉细胞及细胞内叶绿体和线粒体结构示意图，回答：

    （1）图一中[3]的名称是        ，作用是                 。
    （2）图二中气体①是          ，它进出叶片的“窗口”是图一中的[  ]         。
    （3）写出过程A的表达式：                         。

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