A. | 森林 | B. | 海洋 | C. | 淡水 | D. | 湿地 |
分析 生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统.其中森林生态系统动植物种类繁多,营养结构最复杂,自动(自我)调节能力最强;城市生态系统中的消费者主要是人类,营养结构最简单,自动(自我)调节能力最弱.
解答 生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定的调节能力.生态系统的调节能力有大有小,这主要取决于它自身的结构特点.一般来说,生态系统中生物的种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大.反之,生态系统中的生物种类越少,营养结构越简单,自动调节能力就越小.在所有的生态系统中,森林生态系统中动植物种类繁多,营养结构复杂,自我调节能力就最强,能够长期处在比较稳定的状态.
故选:A
点评 解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促进植物对水分的吸收和运输 | B. | 促进植物对无机盐的吸收和运输 | ||
C. | 可以提高空气湿度 | D. | 降低植物体的温度 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④ | B. | ①②④ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①中流动的是动脉血,②中流动的是静脉血 | |
B. | 正常情况下,⑥中的液体不含葡萄糖 | |
C. | 图中的结构③④⑤构成一个肾单位 | |
D. | ⑥中的血液与①中的血液相比,⑥中氧气和尿素含量明显减少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全部的食物链和食物网 | B. | 非生物部分和生物部分 | ||
C. | 生产者、消费者和分解者 | D. | 非生物部分和生产者、消费者 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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