分析 (1)病毒的结构非常简单,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成;没有细胞结构.不能独立生活,只能寄生在活细胞内,并在寄主细胞内进行繁殖.一旦离开了活细胞,病毒就无法生存,就会变成结晶体.
(2)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等,传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群.
(3)疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品.接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某种传染病.
(4)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.
(5)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.
解答 解:(1)狂犬病是由狂犬病病毒引起的传染病,狂犬病病毒是动物病毒,结构简单,没有细胞结构,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成.
从传染病的角度分析,狂犬病是由狂犬病病毒引起的,因此狂犬病病毒属于病原体,从传染病流行的三个基本环节看,携带狂犬病病毒的猫、狗是能够散播病原体的动物,属于传染源.
(2)注射的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后能刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的抗体,因此注射狂犬疫苗会刺激人体产生抵抗狂犬病毒的抗体,抗体具有专一性,因此从免疫的角度分析,人通过注射狂犬疫苗获得的免疫属于特异性免疫.
故答案为:(1)细胞;病原体;传染源
(2)特异性
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
家庭序号 | 父亲 | 母亲 | 第一个孩子 | 第二个孩子 |
1号 | 正常 | 正常 | 白化病 | ? |
2号 | 正常 | 白化病 | 白化病 | 正常 |
3号 | 白化病 | 白化病 | 白化病 | ? |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物适应环境 | B. | 生物影响环境 | C. | 环境适应生物 | D. | 环境依赖生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产物水和产物氧气 | B. | 原料二氧化碳和原料水 | ||
C. | 产物氧气和产物有机物 | D. | 原料二氧化碳和产物氧气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 食物链为:草→鼠→蛇 | |
B. | 人过度捕食蛇,会造成鼠类减少 | |
C. | 该生态系统具有一定的稳定性 | |
D. | 该生态系统的自我调节能力是无限度的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原 | B. | 抗体 | C. | 病原体 | D. | 疫苗 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由外来的病原体引起的疾病都是传染病 | |
B. | 张某与麻疹患者接触过,而没有患麻疹,说明张某对麻疹的免疫是生来就有的 | |
C. | 不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防 | |
D. | 只有病原体刺激淋巴细胞后才可产生抗体 |
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