精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
对达尔文自然选择学说不正确的理解是(  )
A、变异一般是不定向的
B、自然变异对生物一般是有利的
C、选择是定向的
D、可遗传的变异是生物进化的基础
考点:达尔文和自然选择学说
专题:
分析:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.
解答:解:A、C在生存斗争中,具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代,同时将有利变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体则容易被淘汰,变异是不定向的,而自然选择是定向的,决定生物进化的方向,A、C正确;
B、产生的变异可能对生物的生存是有利的,也可能对生物的生存是不利的.B错误;
D、自然选择是建立在遗传和变异的基础上的,没有变异就不存在生物的多样性,也就没有选择的对象,就没有生物的进化;如果没有遗传,生物不能延续繁衍,自然选择也就失去了意义,遗传和变异是自然选择的物质基础,是生物进化的前提之一.D正确.
故选:B
点评:遗传和变异是生物进化的内在基础,环境的变化是生物进化的外在动力,生物只有适应不断变化的环境,才能生存和发展.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了一下实验:
试管编号 1 2 3
馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
清水或唾液 2mL唾液 A 2mL唾液
保温 37度水浴中保持5分钟
加入碘液 2滴
结果 不变蓝 变蓝 变蓝
请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入
 
作为1号试管的
 
实验.
(2)1号试管不变蓝的原因是
 
中含有
 
酶,它能促进
 
转变成
 

(3)1号试管和3号试管的比较可以证明:口腔中的
 
有助于食物的消化.
(4)由此可见,口腔对淀粉既能进行
 
性消化,又能进行
 
性消化.
(5)水浴温度选37度是因为
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

1859年达尔文发表巨著
 
,提出了以
 
学说为核心的生物进化理论.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

请你当一回农业技术员,利用所学的生物学知识解答下列问题:
(1)春天播种一些蔬菜以后,往往用塑料薄膜覆盖地面,其主要作用是
 

(2)播种花生时,要选籽粒饱满,发育完全,完好无损,并且已过休眠阶段,且在
 
;播种用种子的发芽率要在
 
以上.
(3)植物根的生长可延伸到很广的范围,相当于植物地上部分分布的范围,因而给植物施肥时的范围要尽可能
 
些.
(4)炎热的夏天,植物的叶片不会被强烈的阳光灼伤,这是因为植物进行了
 
作用,带走了叶片的热量.
(5)种菜或种花时浇水过多、过勤,不利于根的
 
作用,会导致烂根而死亡.
(6)移栽蔬菜或花卉时,为了降低其蒸腾作用,提高成活率,请你写出一条措施
 

(7)农业上的节水措施有喷灌、滴灌、渗灌等,其中最为节水的方式是
 

(8)贮存粮食时,对温度和湿度的要求是
 
,以降低
 
作用对粮食内有机物的消耗,或发生霉变、发芽等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如果鱼缸长期不换水,水缸内壁会出现一层绿膜.这层绿膜最可能是(  )
A、藻类植物B、苔藓植物
C、草履虫D、病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列食品在制作过程中利用了细菌或真菌的是(  )
A、纯净水B、爆米花
C、面包D、薯片

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项不是所有生物共有的特征(  )
A、呼吸B、需要营养
C、可以运动D、生长和繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列对油菜和人的有关知识叙述中,错误的是(  )
A、油菜和人的生长发育都只是细胞生长的结果
B、它们的结构层次都是:细胞→组织→器官→系统→生物体
C、油菜根尖分生区的细胞终生保持分裂能力
D、人的皮肤属于器官

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

2013年12月10日新华网报道,陕西宝鸡发现一例人类染色体异常核型,是世界首次报告.下列各组数字表示的是不同细胞中所含有的染色体数,其中可以肯定不是体细胞的一项是(  )
A、9条B、12条
C、46条D、80条

查看答案和解析>>

同步练习册答案