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    【题目】将八种生物按某一依据分成两类，结果如表，该分类依据是（　　）

    类群一

    乌贼

    螃蟹

    蚯蚓

    蝗虫

    类群二

    青蛙

    蛇

    海鸥

    斑马


    A.是否胎生
    B.体温是否恒定
    C.有无脊柱
    D.生殖方式的不同

    【答案】C
    【解析】解：脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如表格中的类群二：眼镜蛇、青蛙、麻雀．无脊椎动物的体内无脊椎骨构成的脊柱，如类群一：乌贼、螃蟹、蚯蚓、蝗虫．故选：C
    根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．据此答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请结合下图中的有关动物回答问题。

    （1） （填序号）是危害农作物的害虫。

    （2）② 适用于水中生活的呼吸器官是 。 ④与⑤都用 呼吸，④的身体内有独特的 与肺相通，可以帮助呼吸。

    （3） （填序号）属于两栖动物；主要以农业害虫为食，被称为“农田卫士”。 （填序号）以舞蹈的方式传递蜜源信息，可帮助植物传粉。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞中对生命活动起控制作用的是

    A．线粒体 B．细胞核 C．液泡 D．叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请观察蝗虫的外部形态图，回答问题（注意：［ ］内填数字， 上填名称）

    （1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为_______ 、_______ 、_______三部分；

    （2）图中［ ］是飞行器官，有______对，它有_____ 对足， 对触角；

    （3）蝗虫的呼吸器官是 __________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为鸟类呼吸系统示意图，据图回答下列问题：

    （1）填写标号所示的结构名称和作用①___②___其作用是___③___其作用是___、___

    （2）器官③在鸟类体内有很多时，分布在___之间．

    （3）吸气时，吸进的空气一部分在___内进行气体交换，一部分则直接进入___；

    （4）呼气时，___内的气体返回___内进行气体交换．

    （5）鸟不论是吸气还是呼气，___内都有富含氧气的空气通过，从而提高了___的效率．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物体结构层次的叙述，正确的是（ ）

    A．植物体的基本单位是细胞

    B．西瓜籽属于组织

    C．西瓜皮属于器官

    D．细胞+组织+系统+植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于玉米种子的叙述中，错误的是 （ ）

    A. 玉米是单子叶植物，种子中只有一片子叶

    B. 玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳四部分组成

    C. 在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚乳

    D. 一粒玉米就是一个果实

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】资料

    资料一：如图两只狐，一个是生活在寒冷的北极的极地狐，另一个是生活在炎热的非洲沙漠地区的沙漠狐．

    资料二：科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：25年来，南极气温上升了1度．这些都说明一个现象：地球在变暖．根据以上资料

    （1）现存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与________相适应．

    （2）请推测生活在北极的极地狐是________，理由是________ ．

    （3）燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳，这种气体像吸收温度的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖，这种现象叫________ ，是地球变暖的主要原因之一，这一现象说明人类在适应环境的同时，也在________和________环境．

    （4）如果地球变暖在进一步加剧，请你预测极地狐未来的命运________．

    （5）请你想一些好办法让地球“退烧”________ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是

    A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

    C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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