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【题目】以下不属于生物圈的范围的是

A大气圈的底部 B岩石圈的上部

C水圈的大部分 D大气圈的顶部

【答案】D

【解析】

试题分析:生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。大气圈顶部氧气极少,温度变化极大,紫外线强烈,缺水、低气压等不适合生物生存

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】克隆羊多莉长得非常像(
A.供细胞核的母羊
B.供无核卵的母羊
C.代孕的母羊
D.ABC三种羊的一部分

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物,为了发现野生黑尾鹿群,1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼,结果黑尾鹿种群的数量变化图所示。请据图回答:

(1)把上述生物所构成的食物链补充完整:__________→狼。

(2)事实表明:在自然生态系统中,各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、_____的关系。生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在一个相对稳定的状态,即_____。大肆捕杀狼之后,鹿群数量先是因为狼群数量的骤减而_____,后则因植被的减少而减少。人们应该尊重生态规律,不能随意杀灭某种动物,因为动物在_____中有重要作用。

(3)动物在生物圈中的作用还有__________

(4)鹿是群居的哺乳动物,具有_____行为。该类行为的重要特征是:群体内部往往形成一定的_____,成员之间有明确的_____,有的群体中还形成了_____

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【题目】如图1是学生小张用两片长方形的木板〔3、5〕、两条松紧带〔2、4〕和一颗螺丝〔1〕制作的肌肉牵拉骨运动的模型,如图2两图表示鸟类的两种不同行为,请据图回答下列问题:

(1)图1中(1)相当于______________ ,〔3、5〕相当于 ______________

(2)如果图1模型所处的状态表示屈肘动作,此时〔2〕应该处于 ___________ 状态.

(4)图2中从行为获得方式看,图A属于___________,从行为类型看,图B属于 ______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是人体关节的模式图,请你填写图中的结构名称

(1)__________________ (2)__________________ (3)__________________(4)___________________ (5)___________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】保护生态环境是我们所有人共同的责任,如图是一个草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:

(1)除图中所示组成成分外,该生态系统的生物成分还应有__________

(2)若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染,一段时间后,体内该有毒物质含量最高的生物是__________

(3)该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是________,能量流动一般是单向流动。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,在显微镜下看到的几个视野.根据所学知识回答问题.

(1)要使图象从视野a变为视野b的状态,应将装片向________移动.

(2)要使图象从视野c变为视野d的状态,应调节________

(3)在d的视野中,观察到的细胞结构与口腔上皮细胞相比较,不同之处是________

(4)d是由一些排列紧密的细胞构成的,从生物体的结构层次上来说属于________

(5)在观察洋葱鳞片叶表皮临时装片时,视野中出现了一个污点,先移动玻片再转动目镜,污点都没有移动,则说明污点在________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物,为了发展野生鹿群,1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼,结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示。据图回答:

(1)把上述生物所构成的食物链补充完整:____________狼;在这条食物链中,数量最多的生物是_,数量最少的生物是_____

(2)大肆捕杀狼之后,鹿群数量先是因狼群数量的骤减而_____,后则因植被的_____而减少。

(3)通过上述事例我们可以看出:自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性,是因为生态系统有一定的 能力。人们应尊重生态规律,不能随意灭杀某种动物,因为动物在维持中起着重要作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】基因是指具有遗传效应的DNA片段.(判断对错)

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