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    【题目】人类上下代的体细胞中染色体数目是的。生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自 ， 一条来自。因此，后代个体具有的遗传物质。

    【答案】一样；父方；母方；父母双方
    【解析】人类上下代的体细胞中染色体数目是一样的。生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方。因此，后代个体具有父母双方的遗传物质。
    【考点精析】根据题目的已知条件，利用人类染色体的传递的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是两种昆虫的发育过程。请据图回答：

    （1）甲图所示的个体发育过程属于________，属于这种发育类型的昆虫还有_________。（任举两例）

    （2）C和D的名称是_________。在C→D的过程中有蜕皮现象，原因是____________________________。

    （3）d表示的发育时期叫做____________。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是_____（填图中字母）。

    （4）图乙的发育过程中，要用“蚕种”孵化家蚕，实际上“蚕种”是__________，“作茧自缚”指的是家蚕发育过程中的_______期，利用保幼激素（抑制昆虫蜕皮速度的化学物质）能增加蚕丝的产量，其原理是可延长蚕发育过程中的_________期。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】新生命的产生从下列哪一项开始的（　　）
    A.婴儿出生
    B.受精卵形成
    C.卵细胞产生
    D.精子产生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】静脉的作用是收集血液返回心脏，下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是（　　）
    A.与心脏相通
    B.管壁薄而弹性小
    C.内表面有静脉瓣
    D.与动脉伴行

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述正确的是（）

    A. 在一个生态系统中，生产者、消费者、分解者是紧密联系、缺一不可

    B. 维持生态平衡，就是维持生态系统内部各种生物的数量稳定不变

    C. 人类所播的资源中，土地和能源是有限的，而水和空气则是取这不尽、用之不竭的

    D. 生态平衡失调，水土流失、旱涝等自然灾害的根本原因是气候失常

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是表示骨、关节和肌肉的模式图中，其中正确的是（ ）

    A. B. C. D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我叫氧气，一天，我随同二氧化碳、氮气等，利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行。我闯过了几道“关卡”后，终于乘上了旅游快艇，顺着一条红色的河流来到了一个叫“组织细胞”的王国，在这个王国的某一间大房子里，为了主人的需要，我发挥了最大作用，但我也消失了。

    （1）氧气进入的丛林是指鼻腔中的__ 。

    （2）文中氧气乘坐的旅游快艇指的是___ 。

    （3）氧气发挥作用的“大房子”是指__ ，氧气消耗时产生了_ 气体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中；应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在呼吸系统的结构中，有清洁、温暖、湿润吸入气体作用的器官是（　　）
    A.气管
    B.鼻
    C.支气管
    D.咽

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