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    某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计如下实验步骤：a．取三个玻璃缸编号为甲、乙、丙，各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料；b．在三缸中加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不少于5只），保持水温22﹣25℃；c．处理方式和实验结果如下表：

    组别

    甲

    乙

    丙

    处理方法

    不做任何处理

    破坏蝌蚪甲状腺

    水中加入甲状腺激素

    实验结果

    正常发育成青蛙

    停止发育

    提前发育成苍蝇般大小的青蛙

    （1）该探究实验中，甲、乙形成一组对照，其变量是甲状腺激素的 ．

    （2）根据以上实验结果，你得出的结论是：甲状腺激素能 蝌蚪的生长发育．

    （3）食盐加碘、多吃海带和紫菜等海产品可以防治地方性甲状腺肿．海带、紫菜均为藻类植物，它们的结构特点是：没有 的分化．

    （4）海洋同一水域不同水层分布着不同的藻类植物，影响这些藻类植物分层分布的主要非生物因素是 ．

    （5）青蛙的个体发育过程属于 ．青蛙与水稻相比，在结构层次上多了 这一层次．

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    如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物．下列哪组生物不能用该图分类（ ）

    A．①蘑菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵

    B．①珊瑚虫、②侧柏、③墙藓、④衣藻

    C．①酵母菌、②油松、③肾蕨、④水绵

    D．①家鸽、②水杉、③玉米、④根瘤菌

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    下表为银杏、鲫鱼、酵母菌、醋酸菌四种生物的细胞结构，“√”代表有，“×”代表无．请判断甲、乙、丙、丁分别是（ ）

    细胞壁

    细胞膜

    细胞质

    细胞核

    叶绿体

    甲

    √

    √

    √

    √

    ×

    乙

    ×

    √

    √

    √

    ×

    丙

    √

    √

    √

    √

    √

    丁

    √

    √

    √

    不成形

    ×

    A．酵母菌、鲫鱼、银杏、醋酸菌 B．酵母菌、银杏、鲫鱼、醋酸菌

    C．醋酸菌、鲫鱼、银杏、酵母菌 D．银杏、鲫鱼、酵母菌、醋酸菌

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    B．完成该反射的结构基础是反射弧

    C．近视眼要看清红绿灯需配戴凸透镜

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    为招揽生意，某果农对果园前面的一排桃树进行特殊处理，使同一棵桃树的不同枝条上结出了两种不同口味的桃子，他采用的繁殖方式是（ ）

    A．嫁接 B．扦插 C．压条 D．组织培养

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    科目：初中生物 来源：2016年湖南省株洲市中考生物模拟试卷（一）（解析版） 题型：连线题

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    B．船的主宰者是人类，应无条件的保证人类的生存与繁殖

    C．船内过度燃烧化石燃料已造成温室效应和酸雨等问题，可以考虑弃船

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    下列哪种疾病会促使人产生抗体？（ ）

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    A．①③⑤ B．②④ C．只有⑥ D．全部都会

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    阳台种菜逐渐成为城市生活的一种时尚．有人利用温室大棚培育番茄、辣椒、黄瓜等幼苗卖给进行阳台种菜的城里人．

    （1）在寒冷的早春，温室能为种子的萌发提供 ．

    （2）菜农常常对温室内土壤栽培的蔬菜施用猪粪等有机肥．这是因为有机肥中的有机物经细菌的 作用分解释放二氧化碳，能促进幼苗进行 作用而变得更健壮．

    （3）为了探究种子的萌发是否与光照有关，实验小组的同学在大棚中开展了实验：他们将种子洒在整理好的地块表面后，一半盖上稻草秆、一半不盖．

    ①如果盖上稻草秆和不盖稻草秆的种子萌发情况相同，则说明种子的萌发 ；

    ②如果 ，则说明种子的萌发需要光照．

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