【题目】下列说法正确的是( )
A. 植物可以吸收氧气,释放出二氧化碳气体。
B. 生物的环境是指生物的生存地点
C. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
D. 细胞分裂时,细胞质和细胞核同时分裂
【答案】A
【解析】
(1)呼吸作用的表达式:有机物+氧二氧化碳+水+能量,呼吸作用是生物的共同特征,每时每刻都在进行。
(2)生态系统是指在一定区域内所有的生物和它所生活的环境所构成的统一的整体。它包括生物部分和非生物部分。
(3)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核,最后在原来的细胞的中央形成新的细胞壁和细胞膜。
A、生物能进行呼吸,可以吸收氧气,释放出二氧化碳,故A正确;
B、生物的生活环境不仅指生物的生存空间,还包括在于它周围的各种因素,故B错误;
C、生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统,故C错误;
D、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞,细胞的分裂过程:首先细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。植物细胞,最后在原来的细胞中央,形成新的细胞膜和新细胞壁。于是,一个细胞就分裂成为两个细胞,故D错误。
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【题目】下列不属于观察的是( )
A. 用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程 B. 观察菜豆种子的萌发过程,并记录
C. 用放大镜观察发霉长毛的馒头 D. 我国森林资源的清查
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【题目】大家知道吗,提高植被覆盖率,对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大的意义。这是因为绿色植物能通过
A. 呼吸作用吸收氧气和二氧化碳
B. 光合作用吸收氧气和二氧化碳
C. 呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧气
D. 光合作用吸收二氧化碳,放出氧气
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【题目】如图中,甲是神经元结构模式图,乙是完成反射活动的神经结构模式图,丙是脑的结构模式图。据图回答下列问题:
(1)神经元的结构由图甲中的②细胞体和③___构成。
(2)一个同学突然抓起一个烫手的馒头,来不及收手就迅速松手,是一种反射活动,此反射活动完成的途径是:__。(用图乙中的序号和箭头表示)是先缩手还是先感觉到痛?__。
(3)观察图丙发现,人的脑包括①大脑、②__和③脑干三部分。能调节人体呼吸、心跳、血压等最基本的生命活动的中枢是_。
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【题目】下图为生物圈中碳循环的示意图,请据图分析下列说法错误的是( )
A.图中食物链起始的生物是乙
B.图中甲、乙都具有的生理作用是呼吸作用
C.图中③表示的生理作用中,能将光能转变成有机物中的化学能是在线粒体中进行的。
D.在自然界中碳循环是以二氧化碳的形式存在于大气中
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【题目】如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图,甲、乙两瓶内装有量的同种肉汤,甲瓶煮沸,乙瓶不做处理,一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如丙图)数日后,瓶中的肉汤也变质,下列说法中错误的是( )
A. 乙瓶和丙瓶中的肉汤变质的根本原因不相同
B. 未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶
C. 甲、乙形成了对照实验
D. 此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的
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【题目】禽流感由H7N9禽流感病毒引起,下列有关病毒的描述正确的是( )
A.该病毒属于噬菌体
B.病毒有成形的细胞核
C.病毒只能生活在活细胞中
D.病毒能够用低倍显微镜观察
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【题目】下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中,根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线(甲和乙),有关叙述不正确的是
A.表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙
B.曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分
C.曲线乙中a→c变化的主要原因是种子萌发过程中,呼吸作用消耗了大量有机物
D.曲线乙中c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分,使幼苗细胞鲜重增加
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