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课外活动课上,老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”要求大家分组进行探究.某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长.并设计了如下表所示的方案(说明:所用的花盆和植物相同.+号的数量表示浇水量的多步或光照时间长短.

(1)在科学实验中.当实验结果会受到多种因素影响时.必须控制好变量.1、2号花盆的其它因素都是相同的,惟一不同的因素是______.
(2)仔细分析1号与3号花盆的实验设计.你认为他们所要探究的问题是______.
(3)为了通过与1号盆的比较来确定浇水量多少对植物生长的影响,请你参照上表的方法对4号盆的土壤种类、浇水量、光照时间作出设计.
(4)由于土壤的结构不同,因此它们的保水、通气等能力也是不同的.如果我们向2、3号花盆中同时浇一定量的水,则从盆底流出水分较多的是______号花盆.
【答案】分析:植物的生长会受到很多因素的影响,本题从土壤种类、浇水量、光照时间长短等方面进行了探究实验的设计,设计实验方案时对变量的控制,是实验成功的关键.
解答:解:(1)分析1号2号花盆,土壤种类和浇水量相同,光照时间不同.
(2)分析1号和3号花盆,浇水量和光照时间相同,不同的是1号是壤土,3号是沙土,所以想探究的问题是土壤种类对植物生长的影响.
(3)通过与1号盆的比较来确定浇水量多少对植物生长的影响,所以设计实验时只要浇水量不同,其他变量相同均可,所以本题答案为:壤土,++++,+++.
(4)土壤的结构不同,因此它们的保水、通气等能力也是不同的,这与构成物质的颗粒大小有关,壤土的构成颗粒较小,沙土的构成颗粒较大,所以沙土漏水明显.
故答案为:(1)光照时间长短.
(2)不同土壤对植物生长的影响.
(3)壤土,++++,+++.
(4)3.
点评:本题考查的是实验方案的设计,在进行实验时,为保证实验结果的客观准确性,必须注意变量的控制.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

完成“馒头在口腔中的变化”实验后,爱动脑筋的小冬同学向老师提出了这样一个问题:其他哺乳动物的唾液是否也具有消化淀粉的作用呢?老师建议他通过进一步探究来寻找答案,并指导他从健康小狗(体温38°C)的口腔中提取到一小杯新鲜的唾液.现在小冬同学邀请你与他合作,共同来完成这个探究实验.(如图所示)
(1)你们的实验目的是探究狗的唾液对淀粉是否具有消化作用,根据这个目的,你作出的假设是
狗的唾液对淀粉具有消化作用.
狗的唾液对淀粉具有消化作用.

(2)你们设置了如上图所示的实验装置.其中B试管中加入2mL清水的作用是作为一种
对照
对照
.保温10分钟后,取出两支试管,各滴加2滴碘液,摇匀.观察各试管中的颜色变化.
(3)如果A试管中未出现变蓝的现象,但B试管中出现变蓝的现象,这说明狗的唾液对淀粉
(选填“有”或“没有”) 消化作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?嘉兴)课外活动课上,老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”要求大家分组进行探究.某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长.并设计了如下表所示的方案(说明:所用的花盆和植物相同.+号的数量表示浇水量的多步或光照时间长短.

(1)在科学实验中.当实验结果会受到多种因素影响时.必须控制好变量.1、2号花盆的其它因素都是相同的,惟一不同的因素是
光照时间长短
光照时间长短

(2)仔细分析1号与3号花盆的实验设计.你认为他们所要探究的问题是
不同土壤对植物生长的影响
不同土壤对植物生长的影响

(3)为了通过与1号盆的比较来确定浇水量多少对植物生长的影响,请你参照上表的方法对4号盆的土壤种类、浇水量、光照时间作出设计.
(4)由于土壤的结构不同,因此它们的保水、通气等能力也是不同的.如果我们向2、3号花盆中同时浇一定量的水,则从盆底流出水分较多的是
3
3
号花盆.

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科目:初中生物 来源:嘉兴 题型:解答题

课外活动课上,老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”要求大家分组进行探究.某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长.并设计了如下表所示的方案(说明:所用的花盆和植物相同.+号的数量表示浇水量的多步或光照时间长短.

魔方格

(1)在科学实验中.当实验结果会受到多种因素影响时.必须控制好变量.1、2号花盆的其它因素都是相同的,惟一不同的因素是______.
(2)仔细分析1号与3号花盆的实验设计.你认为他们所要探究的问题是______.
(3)为了通过与1号盆的比较来确定浇水量多少对植物生长的影响,请你参照上表的方法对4号盆的土壤种类、浇水量、光照时间作出设计.
(4)由于土壤的结构不同,因此它们的保水、通气等能力也是不同的.如果我们向2、3号花盆中同时浇一定量的水,则从盆底流出水分较多的是______号花盆.

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年湖北省鄂州一中七年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

完成“馒头在口腔中的变化”实验后,爱动脑筋的小冬同学向老师提出了这样一个问题:其他哺乳动物的唾液是否也具有消化淀粉的作用呢?老师建议他通过进一步探究来寻找答案,并指导他从健康小狗(体温38°C)的口腔中提取到一小杯新鲜的唾液.现在小冬同学邀请你与他合作,共同来完成这个探究实验.(如图所示)
(1)你们的实验目的是探究狗的唾液对淀粉是否具有消化作用,根据这个目的,你作出的假设是______.
(2)你们设置了如上图所示的实验装置.其中B试管中加入2mL清水的作用是作为一种______.保温10分钟后,取出两支试管,各滴加2滴碘液,摇匀.观察各试管中的颜色变化.
(3)如果A试管中未出现变蓝的现象,但B试管中出现变蓝的现象,这说明狗的唾液对淀粉______(选填“有”或“没有”) 消化作用.

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