【题目】调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物,发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描述,其中错误的是( )
A.都能自己制造营养物质 B.都能进行呼吸
C.都能对外界刺激作出反应 D.都能生长繁殖
【答案】A
【解析】
试题分析:生物在表现为多样性的同时也具有共性:新陈代谢是生物最基本的特征,在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。生物的生活需要营养,植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐,通过光合作用制造出自身所需要的有机物;动物不能自己制造有机物,以植物或别的动物为食,从中获得营养物质,维持生存,故A符合题意;生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳,为生命活动提供动力,同时有的生物是进行无氧呼吸,说明植物都需要进行呼吸作用,故B不符合题意;生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应.如:猎豹发现猎物后迅速追击;羚羊发现敌害后迅速奔逃.含羞草受碰触时,展开的叶片会合拢,故C不符合题意; 生物体能够由小长大.生物体发育到一定阶段,就开始繁殖下一代,故D不符合题意。故选A。
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【题目】叶是植物进行光合作用的主要器官。以下对叶的相关描述错误的是( )
A.叶片阔而扁平,有利于进行光合作用
B.叶表皮上有气孔,是气体交换的门户
C.叶脉具有支持和输导作用
D.海绵组织细胞中含有的叶绿体比栅栏组织细胞中的多
识图题
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【题目】请回答以下有关显微镜的问题。
(1)对光时,转动_______,要将_______(填“低倍”或“高倍”)物镜对准通光孔。
(2)转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降时,眼睛一定要看着_______,以免物镜与玻片标本相撞。
(3)要使看到的物像更清晰,可略微转动_______准焦螺旋。
(4)实验中,若使用的目镜是10X,物镜是10X,则实物被放大了_______倍。
(5)用低倍镜观察印有“P”字样的薄纸片,视野中的字样是_______。
(6)显微镜所成的像是_______像。
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【题目】在显微镜使用中,下列操作与其结果不相符的是
A.目镜选用10X,物镜选用40X——观察到的物像被放大400X;
B.调节粗准焦螺旋——镜筒较大幅度的上升或下降;
C.向右下方移动玻片——右下方的物像移至视野中央;
D.将凹面镜换成平面镜——视野变亮
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【题目】某现代化温室蔬菜实验基地,要探究温度对光合作用和呼吸作用的影响,科研人员选取了同一品种、生长状况和质量完全相同的甲、乙、丙、丁、戊五组蔬菜,分别放置在不同温度环境下暗处理1小时后,分别测出其质量变化;然后再同时置于光照下1 小时(光照强度相同),分别测其质量,记录数据如下表。请分析数据,回答问题。(实验中不考虑蒸腾作用对蔬菜质量的影响)
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
温度(℃) | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
暗处理1小时后质量的变化(mg) | -1 | -2 | -3 | -4 | -2 |
光照后1小时与暗处理前的质量变化(mg) | +1 | +2 | +3 | +4 | +2 |
(1)分析表中数据,暗处理后的五组蔬菜的质量都减轻了,减轻的主要原因是 。温度不同,五组蔬菜减轻的质量也不相同,这说明 。
(2)将蔬菜光照1小时后,五组蔬菜的质量都增加了,原因是 。该蔬菜光合作用和呼吸作用最适宜的温度是 。
(3)依据实验结果,要提高温室内该蔬菜的产量,你认为应如何调节温室内的温度?
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【题目】研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,具体操作如表:甲组后来加入甲状腺激素,结果又能继续发育.下列判断错误的是( )
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 破坏蝌蚪的甲状腺 | 不做任何处理 | 水中加入甲状腺激素 |
处理结果 | 停止发育 | 正常发育 | 提前发育 |
A. 甲状腺能分泌甲状腺激素
B. 甲状腺激素会影响蝌蚪的发育
C. 该实验证明甲状腺是内分泌腺
D. 乙组在实验中起对照作用
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【题目】为了探究大豆种子萌发的环境条件,某生物兴趣小组进行了如下实验(实验所用种子均不在休眠期,表中未涉及的其他条件均适宜).根据实验回答问题:
组别 | 种子数 | 处理方法 | 萌发数 |
① | 30 | 不加水,25℃ | 0 |
② | 30 | 适量的水,25℃ | 27 |
③ | 30 | 过量的水将种子淹没,25℃ | 0 |
④ | 30 | 适量的水,4℃ | 0 |
(1)用①组与②组进行对照,所探究的问题是 。
(2)根据②④两组种子的萌发数,得出的结论是: 。
(3)③组的种子都没有萌发,主要原因是缺少 。
(4)②中依然有少量种子不能萌发,原因可能有 (任写一点)。
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【题目】下列有关人体消化和吸收的叙述,正确的是( )
A.消化道都具有消化功能 B.糖类都可以直接吸收
C.消化和吸收都在小肠 D.胰液含有消化蛋白质的酶
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【题目】流感是有一种流感病毒引起的。通过空气传播,具有高度传染性的急性传染病,流感病人鼻腔里有大量病毒和细菌,鼻腔黏膜受到它们的刺激,身体就会接二连三地打喷嚏。一个喷嚏最远可喷至4米开外,飞沫中携带着大量的病原体。据此回答下列问题:
(1)从传染病的角度分析,流感病毒属于 。
(2)打喷嚏是鼻黏膜受刺激后人体的反应,这是人体的第 道防线在起作用,属于 免疫。
(3)打喷嚏时,肺里的气体喷射出来依次经过了肺→支气管→ →喉→ →鼻。
(4)流感流行期间,通常对空气进行消毒,从预防传染病的措施来看,这属于 。人们通过注射流感疫苗,在不发病的情况下产生 获得免疫功能,这种预防措施属于 。
(5)从预防传染病的角度考虑,当你想打喷嚏时,应该注意怎么做? 。
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