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下面有关动植物关系的叙述,错误的是(  )
A、动物以植物为食,制约着植物界的发展
B、吃与被吃的关系
C、相互依存、相互制约、互惠互利
D、共同发展,共同促进自然界的物质循环
考点:动物在自然界中的作用
专题:
分析:动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围;动植物之间就是通过食物链相互联系起来的,动植物之间是吃与被吃的关系;食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系;动物能促进生态系统的物质循环.
解答:解:A、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系,动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围,所以A错误;
B、动植物之间就是通过食物链相互联系起来的,动植物之间是吃与被吃的关系,各种食物链相互交织形成食物网,所以B正确;
C、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系,在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡,所以C正确;
D、动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,可见,动物能促进生态系统的物质循环,所以D正确.
故选:A.
点评:明确动物在自然界的作用是解题的关键.
练习册系列答案
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下列关于人体呼吸的叙述中,错误的是(  )
A、气管是人体与外界环境进行气体交换的场所
B、人体通过呼吸,可为各项生命活动提供能量
C、冬季用煤炉取暖时,室内一定要保持通风
D、吸烟会诱发呼吸系统疾病,对身心健康产生不良影响

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下列物质中,遇到碘液变蓝的是(  )
A、蛋白质B、淀粉
C、维生素D、二氧化碳

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关于蚯蚓的说法,错误的是(  )
A、松土、增加土壤中的空气
B、优质蛋白饲料
C、增加土壤肥力
D、啃食庄稼,传播疾病

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仿生学是目前飞速发展的一门学科,如全球卫星地面定位系统的发明就借鉴了某些生物的回声定位系统的特点,这一功能是利用了生物多样性的(  )
A、直接价值B、间接价值
C、潜在价值D、科学研究价值

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下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是(  )
A、一个种群中,控制一对相对性状的基因型频率的改变说明物种在不断进化
B、色盲患者中男性多于女性,所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体
C、Aa自交后代所形成的群体中,A基因的频率大于a基因的频率
D、一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1

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科目:初中生物 来源: 题型:

从外形上看,蚯蚓最显著的特点是(  )
A、有刚毛
B、体表有黏液
C、身体由许多体节构成
D、身体前端有感光细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

从某成年人的膳食情况看,摄入的能量少于身体消耗的能量,可推断此人的身体会(  )
A、正常B、逐渐发胖
C、逐渐消瘦D、逐渐长高

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科目:初中生物 来源: 题型:

一到春季,保存不当的食物和衣物表面很容易发霉,毒菌的生活受哪些非生物因素影响呢?某实验小组对此进行了研究,其实验过程如下:
组别 A B C
实验处理 将烤干桔皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在温暖环境里 将新鲜桔皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在温暖环境里 将①桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在②环境里
实验结果(周后观察) 发霉
请回答下列问题:
(1)如果选A与B两组实验构成对照实验,他们探究的问题是:
 
对霉菌生活的影响.
(2)如果选B与C两组实验构成对照实验,该实验的结果是
 
;实验结论是
 

(3)如图中甲和乙代表的菌丝状态所对应的真菌分别是青霉和曲霉,发霉现象是图中菌丝顶端的
 
散落在食品和衣物表面并大量繁殖导致的.
(4)上述探究实验对我们保存食品有什么启示?
 

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