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    图为处于稳定状态的生态系统中构成食物链的四种生物，在某一时间内的相对数量关系．若有害物质进入该食物链，则体内积累有害物质最多的可能是（　　）
    A．甲B．乙C．丙D．丁
    魔方格
    食物链是生态系统中生产者和消费者之间吃与被吃的关系．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物），箭头指向初级消费者（植食性动物），箭头指向次级消费者（食肉动物），箭头指向高级消费者（食肉动物）．在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多．图中丙的相对数量最多营养级别最低，甲次之，其次是乙，丁的相对数量最少，营养级别最高．所以图示生物构成的食物链方向是丙→甲→乙→丁．
      在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．营养级越高生物（越靠近食物链的末端）体内所积累的有毒物质越多（富集）．在丙→甲→乙→丁这条食物链中，丁的营养级最高，则它的体内有害物质含量最多．
    故选：D
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列食物链的书写形式中，正确的是：（　　）
    A．污泥→小虾→小鱼→大鱼B．草→昆虫→青蛙→蛇
    C．阳光→草→兔→狼D．蘑菇→兔

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某地大量捕捉青蛙，导致稻田里的害虫大量繁殖，使水稻减产、生态平衡失调，其原因是破坏了生态系统中的（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．食物链

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    如图，为生态系统中部分组成成分示意图、请回答
    （1）除鹭鹚外，还有哪一种生物对鱼鹰的生存最为不利？______
    （2）______的生长状况对于生态系统内生态平衡的维持起着最为重要的作用．
    （3）鱼鹰和鹭鹚被大量捕杀后，短期内河豚、鳗鲡的数量变化情况是______
    （4）蜗牛、河豚之间的关系，既是______关系，又是______关系．
    （5）单从组成生物体的细胞结构来看，高等的水生植物与鱼鹰相比所具有的细胞结构有______．
    （6）假设此生态系统中的水被有机汞污染了，水中有机汞的浓度为0.05ppM，生物A，B，C体内残留有机汞的浓度分别是7，0.51，68（单位是ppm），那么C所代表的生物可能是图中的______．
    （7）在生态系统的物质循环过程中，生物体内的______生理过程与二氧化碳在生物圈中转化有关．
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列能表示生态系统中食物链的是（　　）
    A．虎→狼←羊→草→阳光B．阳光→草→羊→狼→虎
    C．草→羊→狼→虎D．鹰→蛇→蛙→昆虫→草

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某校生物兴趣小组对一个农田生态系统中生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在下表中．请据表回答下列问题：
    生物种类 蛇 鸟 田鼠 蛙 昆虫
    体内食物来源 蛙、田鼠、鸟 农作物、昆虫 农作物 昆虫 农作物
    （1）生态系统由生物成分和______两部分组成．此农田生态系统中属于生产者的是______，初级消费者有______，占有两个营养级的生物有______．
    （2）该农田生态系统中能量的源头是______．
    （3）根据表中的信息，该农田生态系统有______条食物链，请写出一条包含田鼠的食物链______．
    （4）该农田受到了汞污染，表中体内汞含量最高的生物是______．
    （5）收获季节，有的农民在田里焚烧作物秸秆，对此该小组建议利用秸秆生产混合地膜，替代农业上使用的塑料地膜．混合地膜在土壤中很快会被分解，分解该地膜的生物属于生态系统的哪一成分？______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    分析下面两则资料，回答有关问题．
    资料1：美国的生态学家林德曼在1942年曾描述了这样一个场景：这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色光影，转眼间，蝴蝶已在螳螂的绿色大刀之下奄奄一息．螳螂正要品尝美餐，一只蛤蟆出其不意吐射长舌，一下子把它卷入口中．蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的蛇猛地一窜，准确无误地一口咬住蛤蟆．正在这时，盘旋天空的鹰一个猛子扎下去，用利爪紧紧攫住蛇．这种现象在自然界中司空见惯．
    资料2：三色堇依赖熊蜂传粉，因而三色堇的兴衰与熊蜂有密切关系．奇妙的是熊蜂的多少又取决于田鼠的数量，因为田鼠在吃蜂蜜时会破坏蜂房，而田鼠的数量又与猫有密切关系．猫多则鼠少，鼠少则蜂多，蜂多则草盛．所以猫多，三色堇也多．看起来毫不相干的猫与三色堇，却盛衰依存，祸福倚伏．
    （1）两则资料所描述的是同一主题，这个主题是什么？______
    （2）资料1和资料2中的各种生物之间的关系构成了生态系统中的______关系，请你用图解的形式描述两则资料中各生物间的关系．
    资料1中各生物间的关系：______
    资料2中各生物间的关系：______
    （3）请你就资料2中所说的现象对生态平衡发表你的看法．______．
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：海口一模 题型：单选题

    在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗．下面能反应此池塘中的食物链的是（　　）
    A．水草←草鱼←乌鱼B．水草→鲫鱼→乌鱼
    C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    水中存在着“藻类→小虾→小鱼→大鱼”这样的一条食物链，如果水受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是（　　）
    A．藻类B．小虾C．小鱼D．大鱼

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