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关于生态平衡的下列叙述不正确的是(  )
A、生态平衡是指生态系统得结构和功能上较长时间的保持动态平衡
B、生态系统之所以能保持生态平衡,关键在于生态系统具有调节能力
C、是指食物链和食物网维持固定不变的状态
D、动物在维持生态平衡中所起的重要作用不能被其他生物所代替
考点:保持生态平衡的重要意义
专题:
分析:生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答:解:A、生态系统的平衡往往是大自然经过了很长时间才建立起来的动态平衡,A正确;
B、生态系统具有一定的自动调节能力,所以生态系统能保持生态平衡,B正确;
C、生态平衡是动态的、相对的,而不是绝对的、永久的,并不是指食物链和食物网维持固定不变的状态,C错误.
D、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,动物是消费者,是食物链中主要环节之一,在维持生态平衡中起着重要的作用,D正确.
故选:C
点评:人类活动只有尊重生态规律,才维持生态系统的稳定性.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下面是一个人的血浆、原尿和尿液三种样品中主要物质的浓度比较表,请根据此表中的内容回答问题.
物质样品A样品B样品C
葡萄糖(克/100毫升)0.00.10.1
无机盐(克/100毫升)1.60.750.9
蛋白质(克/100毫升)0.0微量7左右
尿  素(克/100毫升)2.00.030.03
尿  酸(克/100毫升)0.050.0030.003
(1)样品
 
是尿液,依据是
 

(2)样品
 
是血浆,依据是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图1、图2中的萝卜洞里的溶液量会发生什么变化?(  )
A、变多、变多
B、变多、变少
C、变少、变多
D、变少、变少

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科目:初中生物 来源: 题型:

在花的结构中,产生花粉的是(  )
A、柱头B、花柱C、花丝D、花药

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是菜豆和玉米种子结构,请根据图填写它们的结构名称.

(1)图4中标号
 
 所示部分既是大豆种子的主要部分,又是新植物体的幼体.
(2)豆芽菜可供食用部分主要由图4中标号
 
所发育而来.
 (3)大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比,大豆种子中没有
 
(填文字)
(4)大豆种子萌发时,④主要起
 
作用.
(5)满足种子萌发的自身条件且温度适宜时,将大豆种子浸泡在水中,种子仍不能萌发,这是因为缺乏种子萌发所需要的
 

(6)结合图,回答:[2]发育成[8]
 
;[1]发育成[6]
 
;[3]发育成[
 
]
 
,[
 
]
 
为大豆种子萌发提供营养物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生态系统中,能量最终来源(  )
A、植物B、阳光
C、大地D、食草动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

“落红不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是须臾不止的.如图所示是自然界的物质循环示意图,请仔细观察图中内容,回答问题:
(1)牛、树和草死亡以后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的⑥把它们分解为④
 
和⑤
 

(2)在光照下,④和⑤又被植物利用进行
 
作用,制造
 
,不仅被植物自身利用,还进一步被动物摄食利用;动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,这体现了动物在自然界中的作用是
 

(3)从图中看出,⑥对自然界中的物质循环有重要作用,它们作为
 
者参与物质循环的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

薄壳建筑的特点,下述不正确的是(  )
A、用料少B、跨度大
C、坚固耐用D、都是拱形

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科目:初中生物 来源: 题型:

在青蛙进行生殖的季节,在水溏或小溪的青蛙产卵区域,可以看到雄蛙从雌蛙背方紧紧抱住雌蛙的“抱对”现象.这种“抱对”的意义是
 

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