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13.下列关于人的发育的叙述中,正确的是(  )
A.受精卵是人个体发育的起点
B.身高、体重显著增加是青春期最突出的特征
C.女性输卵管结扎后不再产生卵细胞
D.男生进入青春期的年龄一般比女孩早些

分析 青春期是童年到成年的过渡时期,是一个人发育的重要时期.一般地说,男生从12~14岁、女生从10~12岁开始进人青春期.
在男性的生殖系统中,主要的性器官是睾丸,其主要功能是产生精子和分泌雄性激素;在女性的生殖系统中,主要的性器官是卵巢,其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素.

解答 解:A、受精卵是人个体发育的起点.A正确.
B、人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加,性发育和性成熟是青春期的突出特征.B错误.
C、龄妇女输卵管结扎后,卵巢的功能没有受到影响,还能产生卵细胞,还能分泌雌性激素,C错误.
D、女生进入青春期的年龄一般比男孩早一两年,D错误.
故选:A.

点评 熟练掌握青春期的发育特点,男女生殖系统的组成,以及主要结构的功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列各组生物性状中,属于一对相对性状的是(  )
A.水稻的高杆与抗锈病B.豌豆的红花与高茎
C.人的单眼皮与无酒窝D.果蝇的白眼与红眼

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

4.请你认真观察下面所示的实验装置,并尝试分析回答下列问题:

(1)甲、乙、丙三组实验装置中能构成对照实验的有甲和乙、甲和丙;
(2)若将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,则单位时间内冒出的气泡数目将会增多 ;
(3)若要探究试管中氧气是来自绿色植物,可选甲和丙两个装置.
(4)若要探究绿色植物只有在有光的条件下才产生氧气,可选甲和乙两个装置.
(5)请用一个式子来描述乙装置中发生的生理作用有机物+氧气→二氧化碳+水+能量..

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

1.为了探究某种细菌的分解作用,生物兴趣小组的同学们设计了如下实验方案:将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下.请你帮助他们一起分析此探究实验:
(1)实验前,必须先将同一种(填“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲乙两组.实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.
(2)该实验的实验组是乙;对照组是甲.
(3)实验结果预测:经过一段时间后,乙组的树叶有腐烂现象.说明该细菌对落叶有分解作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.骨折后,骨能通过生长和再生而愈合,在此过程中起重要作用的结构是(  )
A.骨髓B.骨密质C.骨松质D.骨膜

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.园林工人在移栽植物时,常常去掉部分叶子,以提高成活率,该做法是为了(  )
A.方便移栽B.降低蒸腾作用的强度
C.降低呼吸作用的效率D.降低光合作用的强度

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.如图一为眼虫结构示意图,图二为肌肉细胞示意图,下列有关说法错误的是(  )
A.图中能控制物质进出的结构是①所示的细胞膜
B.眼虫和肌肉细胞都只有一种能量转换器,即线粒体
C.由图二肌肉细胞构成的组织具有收缩和舒张的功能
D.生物体的形态结构与功能主要是由②所示细胞核中的遗传物质决定的

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

2.某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园,为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验.他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子,温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤浸出液控制情况如表所示(每个温室的光照等其他条件相同):
温室ABCD
二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%0.1%
温度20℃20℃30℃30℃
培养液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸馏水
(1)他们应该选用什么样的种子进行实验?粒大饱满的种子.
(2)温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快,其原因是温室B内二氧化碳的浓度高,为光合作用提供了足够的原料.
(3)栽培一段时间后,长势最差的温室是D.
(4)同学们收获的萝卜,由于存放时间较长,出现了“空心”现象,这是因为萝卜由于呼吸作用消耗了体内的大量有机物而使有机物减少.
(5)为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,应该选择B和C两组进行对照实验;若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,能否选用A、C两组进行对照实验?理由是什么?否;A、C两组实验中存在两个变量即温度和二氧化碳浓度.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,请回答:
(1)曲线AB段表示吸气时肺内气压的变化(填“吸气”或“呼气”);
(2)本次呼吸中,吸气结束的那一瞬间是坐标系中的B点,此时肺内气压等于外界大气压(填“大于”、“等于”或“小于”).

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