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    15．保护生物多样性最有效的措施是（　　）
    A．人工繁育濒危物种B．实施大型生态工程
    C．防止生态环境污染D．建立自然保护区

    分析 为保护生物的多样性，我们采取了一定的措施，此题考查的是保护生物多样性的最有效措施，据此答题

    解答 解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．又叫迁地保护．此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．
    故选：D

    点评 关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于人体常识的叙述中，不正确的是（　　）
    A．人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分
    B．皮肤、肌腱、心脏等都是人体比较重要的器官
    C．人体有四大组织、八大系统
    D．人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此联系、相互合作

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．传染病与非传染病不同，具有传染性和流行性的特点，例如天花和艾滋病等，天花是感染水痘病毒引起的，是世界范围被人类消灭的唯一一个传染病．请回答下列问题
    （1）预防天花的最有效方法是接种天花疫苗，接种疫苗后人体会产生相应的抗体，从而获得特异 性免疫．
    （2）春季是各种传染病的高发季节，为了预防传染病的发生，学校多次组织学生进行卫生大扫除，经常对教室进行消毒，并倡导学生在公共场所戴口罩等，从传染病预防的措施上看，这些措施属于切断传播途径．
    （3）艾滋病病毒能攻击和杀伤人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能下降，传播途径主要有性接触、母婴传播和血液传播．
    （4）青少年正处于发育的关键时期，更要关注健康，珍爱生命．下列做法中哪些属于不健康的生活方式③④⑥．
    ①饭前便后要洗手  ②每天阳光体育锻炼l小时  ③面对挫折、烦恼就封闭自己
    ④多喝饮料不喝水  ⑤按时作息，保证充足睡眠  ⑥学习犯困时可吸烟来提神醒脑．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．家蚕的发育过程经历的阶段包括（　　）
    A．受精卵→幼虫→成虫B．受精卵→蛹→幼虫→成虫
    C．受精卵→幼虫→蛹→成虫D．受精卵→蛹→成虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．被子植物与裸子植物最主要的区别在于（　　）
    A．是否用种子来繁殖后代B．种子外面是否有果皮包被
    C．是否开花D．种子中是否有胚

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．对某一家庭成员一些特征进行调查，结果见表．根据结果回答问题：
    特征父亲母亲女儿
    有无酒窝有酒窝有酒窝无酒窝
    有无耳垂有耳垂无耳垂无耳垂
    舌头能否卷曲能卷曲能卷曲能卷曲
    （1）表格中涉及的有无酒窝、有无耳垂等特征，在遗传学上称为相对性状．
    （2）父母的舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，此现象称为遗传．
    （3）若控制有酒窝的是显性基因A，请写出家庭成员控制酒窝性状的基因组成：
    父亲：Aa，女儿：aa
    （4）若这对夫妇再生一个孩子，则该孩子有酒窝的机率为：75%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．植物人是指只有呼吸和心跳，而不表现出其他活动和意识的病人，这种病人脑中没有受到损伤的部位最可能是（　　）
    A．大脑B．小脑C．脑干D．中脑

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图表示人的生殖发育过程，A、B表示相关生理过程，a-e表示相应的细胞．据图回答下列问题：
    （l）a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为46条．这些染色体的主要成分是DNA和蛋白质．
    （2）A表示父亲、母亲产生生殖细胞的过程，生殖细胞d含有的性染色体是X．生殖细胞c的染色体数为23条．
    （3）B过程为受精作用，形成的e细胞叫受精卵，该细胞中的每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是人体部分生理活动示意图，其中A、B、C代表不同的系统，①～⑤代表生理过程．请据图回答下列问题：

    （1）①代表生理过程是消化和吸收，可直接进入血液的物质有无机盐、维生素和水．
    （2）食物中的脂肪在A系统的主要器官--小肠内被彻底分解为甘油和脂肪酸．
    （3）气体⑤是二氧化碳，它是由组织细胞产生的，能通过B系统排出体外．
    （4）④是氧气，进入组织细胞后，在细胞的线粒体中参与呼吸作用，为人体的生命活动提供动力．
    （5）某患者的尿液中检出葡萄糖，可能是C系统中肾小管的重吸收作用发生障碍．

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