动物越高等，“学习”能力越强，这有利于

A.
获得食物
B.
找到配偶
C.
判断行为
D.
适应复杂环境

D
分析：此题考查的知识点是动物学习行为的意义．解答时可以从动物的学习行为的特征和意义方面来切入．
解答：后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过生活经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大．
故选：D．
点评：解答此类题目的关键是理解动物学习行为的特征．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为动物的一些行为，请据图回答相关问题：

（1）学习行为指在遗传的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和

学习

而获得的行为；动物越高等，学习的能力越

强

，越能适应不断变化的环境．图中所示的动物行为中，属于学习行为的有

B、C、D

（填序号）．
（2）蚯蚓的身体是由许多相似的环状

体节

构成的；蚯蚓生活在富含腐殖质的土壤中，通过肌肉和

刚毛

的配合使身体蠕动．
（3）图中所示的动物中，属于脊柱动物中最高等类群的动物是

黑猩猩

，其比鸟类更高等的原因是具有

胎生

、

哺乳

的特点．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2012?哈尔滨模拟）动物越高等，学习能力反而越差．

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

动物越高等，学习能力越强，学习的行为越复杂，对环境的适应性越强．

√

．（判断对错）

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科目：初中生物 来源： 题型：

一只刚失去雏鸟的美国红雀，连续几个星期不断衔来虫子喂鱼池中的金鱼．后来美国红雀一飞到岸边，接着便有很多金鱼游过来张口等待．
（1）美国红雀喂金鱼属于

先天性行为

行为，这是由

遗传物质

决定的生来就有的行为．
（2）红雀飞来很多金鱼游到岸边张口等待，对金鱼来说是

学习

行为，这是动物在成长过程中，通过环境因素的作用，由

生活经验

和

学习

而获得的行为．
（3）有实验证明：某些低等动物也可以形成学习行为；动物越高等，学习行为越

复杂

，它的意义在于能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了

适应各种复杂环境

能力．

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科目：初中生物 来源： 题型：

根据提供的背景资料完成探究实验：
背景资料：“尝试与错误”是常见的学习行为．如蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多轻微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室．动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少．当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．
（1）提出问题：动物能否

动物能否绕道取食？

？
（2）作出相应的假设：动物

动物能绕道取食

．
（3）如果用鸡做实验，发现通过l8次的“尝试与错误”后，取到食物．由此你可以得出什么结论是：动物能经过多次“

尝试与错误

”后取到食物．
（4）若增加实验中的障碍，预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会

增加

．
（5）如果用狗作实验，预计狗取到食物所用尝试与错误的次数比鸡

少

．

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动物越高等，“学习”能力越强，这有利于