精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(2012?永州)下列词语所描述的生命现象中,与昆虫生殖和发育有关的是(  )
分析:此题考查的知识点是昆虫的发育过程.解答时可以从昆虫的发育过程方面来切入.
解答:解:A、公鸡报晓,是受地球自转影响形成的昼夜节律行为,是生物对外界刺激的一种反应.故不符合题意;
B、飞蛾扑火,描述的是昆虫的趋光性,是对光的刺激作出反应的现象,故不符合题意;
C、螳螂捕蝉,意思是螳螂捕食蝉,揭示的是动物之间的捕食关系,即吃与被吃的关系,故不符合题意;
D、作茧自缚,描述的是昆虫发育过程中的蛹期;因此与昆虫生殖和发育有关.故符合题意.
故选D.
点评:解答此类题目的关键是熟记昆虫的发育过程特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?永州模拟)下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题.
瓶子编号 种子的数量
(个)
种子所处的环境
(其它外界条件均适宜)
A 3 少量水,20℃
B 3 无水,20℃
C 3 少量水,-10℃
D 3 将种子淹没的水,20℃(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是
水是种子萌发需要的条件吗?(种子的萌发是否需要水?)
水是种子萌发需要的条件吗?(种子的萌发是否需要水?)

(2)A号瓶预期的实验结果是
A种子萌发
A种子萌发
,D号瓶预期的实验结果是
D种子不萌发
D种子不萌发
.据此可以得出的结论是
种子的萌发需要空气(空气是种子萌发的条件)
种子的萌发需要空气(空气是种子萌发的条件)

(3)指出本实验设计中的一处不足.
每组种子的数量太少;每组种子的数量应足够多(比如都是10粒)
每组种子的数量太少;每组种子的数量应足够多(比如都是10粒)

(4)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,应从
种子自身(种子萌发的内部条件)
种子自身(种子萌发的内部条件)
方面寻找原因.
(5)测定种子的发芽率,应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中?
A
A

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?永州)为探究光对玉米发芽的影响,肖聪同学设计了一组对照实验,在甲和乙两个花盆中种了玉米,并对光、温度和水加以控制,下表中①、②两处分别是(  )
花盆 阳光 温度
向阳处 20℃ 充足
暗室

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?永州)图中4粒种子的不同部位受到损伤(用阴影部分表示损伤部分),即使在适宜条件下也不能萌发的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?永州)对比记忆是学习生物学的有效方法之一.请补充完善下列6种动物行为的对比表.(动物行为有:防御行为、社群行为、生殖行为、迁徙行为、觅食行为等)
动物名称 行为类型 适应性表现
先天性行为 后天性行为
美洲乌鸭 觅食行为 将海螺从高空丢下破壳食肉
枯叶蝶 栖息树上时酷似枯叶
蚂  蚁 工蚁筑巢、兵蚁御敌、雌蚁产卵
青  蛙 春季高昂鸣叫
后天性行为 在娱乐场水中“顶球”
家  燕 随季节变化而变更栖息地①
防御行为
防御行为
  ②
社群行为
社群行为
 ③
生殖行为
生殖行为
  ④
迁徙行为
迁徙行为

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?永州)小亚同学饲养了一对白色家兔(甲为雌性,乙为雄性).她每天喂养时,①把它们的动作、习性以及各种特点都一一记下来,以便以后进行分析比较.②在她的精心饲喂下,甲、乙两只家兔健康成长,并生下4只可爱的兔宝宝,其中1只黑色,3只白色.
据此回答下列问题:
(1)据①中描述可知,小亚同学所采用的探究方法是_________(调查法或观察法).
(2)甲、乙两兔的生殖方式是
有性生殖
有性生殖

(3)家免的白毛与黑毛在遗传学上叫做一对
相对
相对
性状.
(4)家兔的性别是由细胞中的X和Y染色体决定的.那么,甲兔子宫壁细胞中含有的性染色体为
XX
XX
.仅从所含有的性染色体来看,乙兔产生的精子有
种类型.
(5)若用B和b分别表示控制家兔毛色的显性基因和隐性基因,则甲兔的基因组成为
Bb
Bb
,黑色小兔的基因组成为
bb
bb
.若甲、乙两兔再下12只小兔,则可能有
3
3
只黑色小兔.

查看答案和解析>>

同步练习册答案