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    8．用手触摸蚯蚓身体的腹面，有粗糙的感觉，这是蚯蚓的什么结构，其作用是（　　）
    A．刚毛、运动B．环节、呼吸C．肌肉、呼吸D．肌肉和刚毛、运动

    分析 蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．

    解答 解：蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．因此用手触摸蚯蚓体节近腹面处时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛，它能帮助蚯蚓运动．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解蚯蚓的运动结构特点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图甲为人体消化系统部分形态结构示意图，图乙为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：

    （1）图甲中，能够分泌胆汁的结构是[1]肝脏，其分泌的胆汁储藏在胆囊中．
    （2）图乙中，能够体现出营养物质被消化的主要部位是[D]小肠，X曲线所代表的物质是淀粉，该物质最终被分解为葡萄糖．
    （3）图乙中的C部位在图甲中所对应的器官是[5]胃，该器官内腺体所分泌的消化液中含有胃蛋白酶．在该器官内开始被消化的物质是蛋白质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．某果园的苹果大都产量较低，果实品质欠佳．若要尽快更新优质的苹果树，你的合理化建议是（　　）
    A．利用种子繁殖B．全部移栽C．利用果枝扦插D．利用果枝嫁接

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答问题．

    （1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和分解者．
    （2）图一的食物网由4条食物链组成，该生态系统中数量最多的是草，从生态系统中看它属于什么生产者．该生态系统的能量最终来源于太阳．
    （3）图一中最长的食物链草→鼠→蛇→猫头鹰，最短的食物链草→兔→猫头鹰或草→鼠→猫头鹰．
    （4）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则乙对应的生物是猫头鹰．
    （5）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是猫头鹰．
    （6）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会减少，从而影响生态平衡．
    （7）在草→鼠→蛇→猫头鹰食物链中能量流动的特点是具有单向性和逐级递减并且是不循环的特点．
    （8）该生态系统在没有人为条件的影响下，通过自动调节能力来实现，从而恢复生态平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列属于鱼类的是（　　）
    A．章鱼B．带鱼C．鲸鱼D．鳄鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．研究人员在某次调查中发现南极海洋中的鱼、磷虾和企鹅等动物体内有人们施用的一种叫做DDT的农药，这说明了（　　）
    A．含有DDT的植物种子被风吹到了南极
    B．南极的动物到人们施用DDT的地区捕食
    C．极地考察队将DDT带到了南极
    D．DDT通过生态系统流动到了南极

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是家鸽呼吸结构的示意图，请据图回答．
    （1）当家鸽飞行两翼举起时，空气经过呼吸道进入[②]肺，一部分空气在这里进行气体交换，另一部分空气则由此再进入[③]气囊．
    （2）当两翼下垂时，[②]肺 内已经交换过的气体排出体外，同时
    [③]气囊内的空气又经过[②]肺，并且进行气体交换而最后排出体外．这种在吸气和呼气都能进行气体交换的现象叫做双重呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下面是显微镜的使用步骤，正确顺序是（　　）
    ①观察  ②对光    ③取镜和安放    ④整理实验台．
    A．①②③④B．③①②④C．④③②①D．③②①④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．在使用显微镜时，下列操作正确的是（　　）
    A．外界光线较弱时，用平面镜反光
    B．在调节镜筒使它下降时，眼睛注视着目镜
    C．使用完毕后，应用纱布擦拭干净显微镜外表
    D．观察时要闭上左眼，用右眼注视目镜

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