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    【题目】组成生物体的物质在 与 之间的往返循环就生态系统的物质循环。

    【答案】生物；无机环境

    【解析】

    试题分析：生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环．在生态系统中，组成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者，消费者和分解者又回到无机环境中，完成一个循环过程。如：二氧化碳和水的循环等。

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    【题目】下列关于如图中四种生物的叙述，正确的是（　　）

    A.①有单细胞的也有多细胞的

    B.①②④都属于真菌，③不属于真菌

    C.③在结构上的主要特点是没有成形的细胞核

    D.①②③④都是分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】建造塑料大棚生产有机农产品，开展休闲采摘，促进了农业增效、农民增收，使精准扶贫工作落到实处。草莓、黄瓜等是大棚种植的常规品种，深受农民和游客欢迎。图一是草莓植株，图二是草莓叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，图三是密闭大棚中一天内二氧化碳含量变化曲线。请回答下列问题：

    （1）图一中草莓植株利用茎进行繁殖的方式叫做_____。

    （2）从生物体结构层次上看，采摘的草莓果实属于_____，采摘的草莓果实堆放起来，时间久了内部会发热，原因是草莓果实进行_____释放了热量。

    （3）蒸腾作用对草莓植株自身的生命活动有着非常重要的意义。它能促进植株从土壤中吸收_____，促进水分和无机盐在植株体内的运输，还能使植株有效地散热。

    （4）在大棚环境中，由于昆虫缺乏，草莓得不到足够数量的花粉而导致减产。果农通过实施_____，就可以有效地解决这一问题而达到增产。

    （5）图三中曲线bd段，草莓叶片此时进行的生理活动可以用图二中的数字_____表示。通过分析此曲线，你对大棚种植有何建议？_____。

    （6）菜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口，再插入黄瓜秧的芽，用嫁接植株生产黄瓜，实现了黄瓜的丰产丰收。在这里，黄瓜秧的芽是作为_____（填“砧木”或“接穗”）使用的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是桃花和果实的结构及来源示意图，请仔细观察后回答下列问题：

    （1）一朵花中最重要的结构是_____和_____，因为它们与_____和种子的形成有关。

    （2）传粉是指[1]_____里的花粉落到雌蕊的[3]_____上的过程。

    （3）桃是经过传粉和受精，由桃花的[_____]子房发育而成的，桃的食用部分（果肉） 是由_____发育而成的；因此，桃的种子外有_____包被，属于_____植物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体局部组织物质交换示意图，其中A，B代表人体内的物质，①表示流经组织细胞前的血液，②表示流经组织细胞后的血液，下列说法不正确的是（ ）

    A. 若组织细胞为脑细胞，则②比①O2浓度高

    B. 若组织细胞为胰岛细胞，则饭后物质B会增加

    C. 若组织细胞为小肠绒毛细胞，则B可代表葡萄糖和氨基酸

    D. 若组织细胞为肺泡细胞，则②为动脉血，①为静脉血

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序是

    ①转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔

    ②转动遮光器，使低倍物镜对准通光孔

    ③左眼注视目镜，右眼睁开

    ④转动反光镜调出一个白亮的视野

    A. ③④②① B. ①③②④ C. ②①③④ D. ③②④①

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物适于飞行的结构不包括 ( )

    A.昆虫的足 B.昆虫的翅

    C.鸟的翼 D.蝙蝠的翼膜

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    【题目】变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明 （ ）

    A. 杨树的生活需要营养物质 B. 杨树能够排出体内的废物

    C. 杨树能够进行呼吸 D. 杨树能够繁殖和生长

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    【题目】人体内有“生命中枢”之称的结构是

    A. 大脑 B. 小脑 C. 脊髓 D. 脑干

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