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6.“绿叶在光下制造有机物”的实验中天竺葵需要提前放到黑暗处一昼夜后才安放在日光中一天以上时间,做实验的目的是(  )
A.证明碘液检验的淀粉是叶片在实验过程中制造的
B.让叶片在实验前能充分吸收氧气
C.达到做对照实验的目的
D.证明植物在无光的条件下不能制造有机物

分析 《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.

解答 解:选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉).如不除去会对实验结果造成影响.所以,“‘绿叶在光下制造有机物’的实验中天竺葵需要提前放到黑暗处一昼夜后才安放在日光中一天以上时间”,做实验的目的是在无光条件下植物通过呼吸作用将贮存的有机物消耗殆尽.这样就能证明碘液检验的淀粉是叶片在实验过程中制造的.而不是原来就有的.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.关于有性生殖和无性生殖,下列说法正确的是(  )
A.都能产生后代,延续种族
B.在进化过程中,先有无性生殖后有有性生殖
C.有性生殖和无性生殖同时出现
D.在进化过程中,先有有性生殖后有无性生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.实践活动:蒸馒头
    蒸馒头前,首先要发面,现在常用的做法是:用买来的安琪酵母和面和在一起,然后放到温暖的环境中,过一段时间,面团就会膨胀起来,再将面团捏成小块,放进蒸锅即可
(1)发面时,利用的是安琪酵母里面的酵母菌.
(2)和完面后,首先要让该生物大量繁殖,科学家发现要想大量繁殖需要大量能量,因此,要为它提供有氧环境,使其进行有氧呼吸,它繁殖时通常采用的方式是出芽生殖.
(3)为什么要将面团置于温暖环境中?利于酵母菌呼吸和大量繁殖.
(4)为什么面发起来了?是该生物呼吸产生的二氧化碳气体的作用
(5)下面哪些是它具有的特征①③⑤(填序号)
①有细胞壁 ②有叶绿体  ③有成形的细胞核  ④分裂生殖  ⑤异养生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

14.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖、彼此有利,一旦分开,两者都不能独立生活,这种现象叫共生.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.“牛喜欢吃三叶草;三叶草结子要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫,捣毁土蜂的果;猫猎食田鼠,因此养牛的农民爱养猫.”这是达尔文描述的生物之间的关系,下列图解中能正确表示上述关系的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.移栽植物一般在阴天或傍晚为好,这是为了(  )
A.保护根毛B.降低植物的呼吸作用
C.加强植物的光合作用D.降低叶片的蒸腾作用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是验证种子萌发所需外界条件的实验装置,甲放在温暖的地方,乙放在寒冷的地方,几天后,图中的2号种子萌发,其余没有萌发
(1)分析说出种子不萌发的原因:
1号是缺乏一定的水分;5号是温度不适宜;
(2)根据实验结果,你可以得出种子萌发的实验结论是:种子萌发所需的环境条件是一定的水分、适宜的温度、充足的空气.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15. 如图甲为植物叶片的某些生理活动示意图,乙图为叶片结构示意图,请根据图分析回答下列问题([]中填序号,横线上填文字)
(1)在光合作用过程中,叶片合成的物质[D]有机物,可通过图乙[③]叶脉中的筛管运送到植物体全身各处
(2)绿色植物进行光合作用时,气体A、B都是通过图乙中的[⑤]气孔进出叶片的
(3)大多数植物叶片的上面绿色较深,下面绿色较浅,其原因是靠近上表皮的[②]中含有较多的叶绿体(填细胞结构名称)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.结球甘蓝俗称卷心菜,莲花菜,如图表示发生在该种蔬菜叶片中的某些生理活动,①、②分别代表进出叶片的气体,请据图回答下列问题
(1)若气体①代表二氧化碳,则该图所示的生理活动是光合作用,气体②是氧气.
(2)若这种生理活动能为植物生长,细胞分裂等生命活动提供能量,则该生理活动是呼吸作用,气体②是二氧化碳.
(3)气体①、②进出叶片的通道是叶片表面的气孔
(4)结球甘蓝外面的叶片一般呈绿色,而叶球里面的叶片大都呈黄白色,由此可推测,与叶绿素的形成有关的条件是A
A、光   B、温度   C、水分   D、空气.

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