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    如图中装置，放在光下一段时间后放出气泡，气泡的成分是 

    [    ]

    A．二氧化碳　　 B．氧

    C．水蒸气　　   D．氮

    答案：B
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?湘潭）在探究植物光合作用和蒸腾作用的实验中，某同学设计了以下方案，请分析回答问题：
    （1）如图装置，放在光下照射3～4小时，打开阀门，将塑料袋中气体收集到试管中，然后取出试管，将一根带火星的小木条伸进试管内，结果小木条复燃了，由此说明，试管内收集的气体中含较多的
    氧气
    氧气
    ．
    （2）若设计另一装置，将透明塑料袋换成黑色的，则盆栽天竺仍能
    进行呼吸作用
    进行呼吸作用
    等生理作用．
    （3）上述两实验设计中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置
    对照实验
    对照实验
    ，其实验的变量是
    光
    光
    ．
    （4）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行
    蒸腾
    蒸腾
    作用散失的水分凝聚而成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?宜春模拟）在探究植物光合作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析：

    （1）如图，甲植物罩上的是透明塑料袋，乙植物罩上的是黑色塑料袋．分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置对照，该实验的变量是
    光
    光
    ．
    （2）两装置同时放在光下3-4小时，并将塑料袋中气体通过A、B两试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进试管内，能使带火星木条复燃的是
    A
    A
    试管．
    （3）实验后期塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行
    蒸腾
    蒸腾
    作用散失的水分凝聚而成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示“验证绿色植物在光下放出氧气”的实验．
    （1）将水草放在装满水的烧杯中，用玻璃漏斗罩住水草，并在漏斗上倒扣一只装满水的试管；
    （2）将该装置放在
    阳光下
    阳光下
    （阳光下、阴暗处）一段时间，当气体充满1/2试管时，用大拇指堵住试管口，将试管从烧杯中取出；
    （3）把
    带余烬
    带余烬
    （点燃、带余烬、未点燃）的卫生香插入试管中；
    （4）若卫生香燃烧起来，则证明绿色植物在光下放出的气体是
    氧气
    氧气
    ．
    （5）若去除水中的二氧化碳，试管中还能收集到气体吗？
    不能
    不能
    （能、不能）．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年江西高安杨圩中学初三下学期第一次月考生物试卷 题型：探究题

    在探究植物光合作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析：

    （1）如图，甲植物罩上的是透明塑料袋，乙植物罩上的是黑色塑料袋。分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置对照，该实验的变量是         。

    （2）两装置同时放在光下3-4小时，并将塑料袋中气体通过A、B两试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进试管内，能使带火星木条复燃的是    试管。

    （3）实验后期塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行    作用散失的水分凝聚而成。

     

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