【题目】如图是某生态系统碳循环示意图,请据图回答问题:
(1)碳在生物与无机环境之间主要是以______形式循环的,而在食物链中各生物成分之间主要是以______形式传递的。伴随物质循环进行的能量流动,其特点是______。
(2)请写出图中包含的食物链______。
(3)图中的分解者是______(填字母),它们主要是指______。
(4)你认为该生态系统的自我调节能力______,原因是______。
【答案】二氧化碳 有机物 单向流动、逐级递减 A→D→E B 细菌、真菌 弱 生物种类少、营养结构简单
【解析】
(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
(2)生态系统中,生产者消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。
(3)能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减,而且流动是单向的、不是循环的,最终在环境中消失。
(4)由图可知,A既能从无机环境吸收二氧化碳,又能释放二氧化碳,所以A为生产者,D、E为消费者,B为分解者,C为无机环境。
(1)绿色植物通过光合作用从无机环境中吸收二氧化碳,各种生物通过呼吸作用向无机环境释放二氧化碳,所以碳在生物与无机环境之间主要是以二氧化碳的形式循环的;生态系统中,生产者消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。因此在食物链中各生物成分之间碳主要是以有机物形式传递的。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减,而且流动是单向的、不是循环的,最终在环境中消失。
(2)由图可知,A既能从无机环境吸收二氧化碳,又能释放二氧化碳,所以A为生产者,D、E为消费者,B为分解者,C为无机环境。所以,图中包含的食物链为:A→D→E。
(3)B能分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,所以B是分解者,主要是指营腐生生活的细菌、真菌等生物。
(4)该生态系统中,生物种类少、营养结构简单,所以生态系统的自我调节能力弱。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】豌豆的相对性状明显,是杂交实验的好材料。著名的遗传学之父孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果,发现了生物的遗传规律。豌豆的植株有高茎的,也有矮茎的。现用豌豆的高茎和矮茎植株进行杂交实验,结果如下。请根据下面实验结果回答问题:
甲组:高茎×高茎高茎410株﹢矮茎0株
乙组:高茎×矮茎高茎200株﹢矮茎198株
丙组:高茎×高茎高茎305株﹢矮茎106株
(1)在甲组中豌豆的亲代都是高茎,后代也都是高茎,这种现象在生物学上称为___________,豌豆的高茎与矮茎在遗传学上称为_______________。
(2)通过分析_______组实验数据可知,高茎是显性性状。若用B表示显性基因,则丙组子代某一高茎植株的基因组成为________________。
(3)豌豆的生殖细胞中染色体数目是体细胞的_________。在豌豆的生殖过程中,亲代的__________随着染色体传递给子代,并控制子代的性状表现。
(4)若高茎豌豆种植在贫瘠的土壤中,豌豆茎的高度会有明显的下降,这种变异属于________的变异。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列节肢动物中,属于昆虫的是 ( )
①蜈蚣 ②虾 ③七星瓢虫 ④蜘蛛 ⑤蝗虫 ⑥蜜蜂
A. ③④⑤⑥ B. ②③⑤⑥ C. ①③⑤ D. ③⑤⑥
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】各种动物都以各自独特的方式适应环境,下列选项中错误的是 ( )
A. 蚯蚓——身体细长,用气管呼吸,皮肤辅助呼吸
B. 蝗虫——有外骨骼,防止水分蒸发
C. 鲫鱼——用鳃呼吸,鳍游泳
D. 家鸽——前肢化成翼,骨中空,身体内有气囊
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式,是现代农业的典型,该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。据图下列说法不正确的是( )
A. 在该生态系统中,生产者是桑树
B. 该生态系统,与森林生态系统相比较,该生态系统的稳定性较弱
C. 鱼进行生命活动所需要的能量归根结底来自于土壤
D. 如果桑叶被农药污染,该生态系统内农药这种有害物质的含量最高的是鱼
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是草原生态系统中的一部分生物,请据图回答。
(1)图中生产者是__________;消费者是__________(填其中一种);分解者是__________________。
(2)作为一个完整的生态系统,除了上述的生物以外,还需要_________________。
(3)写出一条会影响鹰的数量的食物链_________________________________________。
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