A. | 害虫 | B. | 环境 | C. | 人类 | D. | 癞蛤蟆 |
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验可证明,唾液能消化淀粉 | |
B. | 要想让唾液发挥作用,温度应保持在37℃左右 | |
C. | 试管内的混合液,如加碘变蓝,则证明管内淀粉已被唾液消化 | |
D. | 该实验必须要设置一个对照组 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可防止植物病毒的危害,提高农业生产效率 | |
B. | 可培育抗病毒的植物新品种 | |
C. | 可有目的地改变母体的某些性状 | |
D. | 从生殖类型看属于有性生殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度,细胞吸水 | |
B. | 土壤溶液浓度小于根毛细胞液浓度,细胞吸水 | |
C. | 土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度,细胞失水 | |
D. | 土壤溶液浓度小于根毛细胞液浓度,细胞失水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苔藓植物只有茎、叶的分化,没有输导组织 | |
B. | 同源器官反映出生物之间存在着一定的亲缘关系 | |
C. | 地球上最早出现的动物是生活在海洋中的原始单细胞藻类 | |
D. | 米勒实验证明了在原始地球条件下,从无机物到有机小分子物质是完全可能的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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