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【题目】医生让甲型H1N1的病人在传染病医院治疗主要是为了( )

A. 控制传染源 B. 保护易感者

C. 切断传播途径 D. 研究甲型H1N1杆菌

【答案】A

【解析】试题分析:传染病发生的环节是传染源、传播途径和易感人群。预防传染病的方法是控制传染源,将患病的人、感染者、携带者等人进行严格的隔离,防止病原体的扩散;病原体通过饮水、空气、食物、接触、土壤及蚊蝇等可以传播,切断传播途径是控制传染病流行的主要方法,注意饮食卫生,加强水源和粪便的管理,用消毒液进行严格的消毒,消灭传播疾病的媒介生物等有效措施;养成良好的卫生习惯,积极参加体育锻炼,进行免疫接种等是保护易人群。学生打扫卫生、医务人员喷洒消毒液属于切断传播途径,BCD选项不符题意;医生让甲型H1N1的病人在传染病医院治疗主要是为了属于控制传染源,故A符合题意。

练习册系列答案
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【题目】能使镜筒在较大范围内进行升降的结构是( )
A.细准焦螺旋
B.粗准焦螺旋
C.镜臂
D.转换器

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【题目】植物体的任何一个活细胞,在一定条件下,都有分化并发育成完整植物的能力,这叫做___________

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【题目】生长激素能促进生长发育,生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射,口服是否有效?某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。如表是他们的实验过程,请分析回答:

组别

实验对象

实验方法

测量并记录

1

15只体长、体重相同的小白鼠,平均分为三组

饲喂普通食物

小白鼠体长和体重

2

饲喂等量添加了生长激素的普通食物

3

饲喂等量普通食物并注射生长激素

(1)人体的生长激素是由_____分泌的。

(2)表中1号组和3号组形成一组对照实验,变量是_____,增设2号组是为了探究_____

(3)一段时间后,比较各组小白鼠的体长和体重的平均值:

①如果第3组的数值最大,第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等,则该实验的结论是_____

②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等,第1组的数值最小,则该实验的结论是_____

(4)生长激素是一种蛋白质。如果口服,会被消化分解成_____而失效。

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【题目】研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,具体操作见下表:

组别

处理方法

不做任何处理

水中加入甲状腺激素

破坏蝌蚪的甲状腺

实验结果

正常发育

提前发育

停止发育

丙组后来加入甲状腺激素,结果又能继续发育.下列判断错误的是(  )

A. 甲状腺能分泌甲状腺激素 B. 该实验证明甲状腺是内分泌腺

C. 甲状腺激素会影响蝌蚪的发育 D. 甲组在实验中起对照作用

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【题目】下列血细胞中能运输氧气;止血;吞噬病菌的细胞组合是( )
A.红细胞 白细胞 血小板
B.白细胞 红细胞 血小板
C.血小板 红细胞 白细胞
D.红细胞 血小板 白细胞

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【题目】以下做法能有效地预防艾滋病的是( )

A. 不要与艾滋病患者握手 B. 不与他人共用毛巾

C. 不与他人共用牙具 D. 不与他人共用餐具

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【题目】玉米有时会出现白化苗,这种现象属于( )。

A. 有利,不遗传的变异 B. 不利,不遗传的变异

C. 有利,可遗传的变异 D. 不利,可遗传的变异

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【题目】随着杀虫剂的大量使用,害虫的抗药性逐渐增强,是因为害虫为了适应环境,产生了具有抗药性的基因,并代代遗传积累形成的。_______ 

A.正确 B.错误

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