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    【题目】在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（ ）
    A.作为重复实验以减少误差
    B.将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照
    C.研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠
    D.将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组

    【答案】B
    【解析】解：实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．在“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验中，实验变量是有无标记，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照．
    故选：B
    此题考查对对照实验的理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色开花植物受精过程依次是（　　）
    ①精子与卵细胞、极核融合
    ②花粉管进入子房
    ③花粉管进入胚珠
    ④花粉萌发出花粉管
    ⑤花粉管末端破裂放出精子．
    A.④②③⑤①
    B.④③②⑤①
    C.①②③④⑤
    D.④⑤②③①

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小辉想探究番茄和柑橘中维生素C含量的高低，他査阅资料得知，维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色，并且维生素C溶液越浓，褪色程度越明显。

    （提出问题）柑橘中维生素C含量比番茄中的高吗？

    （作出假设）柑橘比番茄味道酸，柑橘中的维生素C含量比番茄中的高。

    （实验步骤）

    如图：

    （实验结果与结论）

    如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显，说明假设_____；如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显，或是两支试管中颜色褪色基本相近，说明假设_____。（填“成立”或“不成立”）

    （实验分析与评价）

    本实验中甲组与乙组形成_____关系。为了使实验更严谨、更科学，可再加丙组实验：向丙组试管中加入2mL相同浓度的_____和1mL蒸馏水，振荡摇匀。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某温带草原生态系统食物网的一部分。请据图回答。

    （1）图中食物网有______条食物链。

    （2）鹰和蛇之间有_____________关系。

    （3）该食物网中的昆虫，它的体表特征是具有______，可以防止体内水分的蒸发，更好地适应陆地生活。

    （4）当该生态系统处于相对稳定状态时，食虫鸟和昆虫数量变化关系，最可能呈现为_____图。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人们常用“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子”的谜语猜花生，在植物的个体发育中，“红帐子”是由什么发育而来的（　　）
    A.珠被
    B.受精卵
    C.受精极核
    D.子房壁要让

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】近几年，我国各地雾霾天气频繁出现，空气质量严重影响了我们的健康。小明在学习了这部分内容后想了解一下雾霾发生时操场上的空气质量。下图是他测得的操场上一平方厘米内的尘埃粒子情况。

    （1）据图推测雾霾发生时操场周围的空气中每平方米所含的尘埃粒子数为___________，该同学采用的取样方法是__________，为了排除偶然因素造成的误差，该实验应该设置______________

    （2）空气质量与人的健康息息相关。虽然______________能使到达肺部的气体变得温暖、湿润、清洁，但它对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中空气的清新、清洁是很重要的。雾霾发生时不做户外运动；教室内严禁追逐打闹、常开窗通风等。

    （3）防治大气污染、改善空气质量的有效措施为______________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人们常说“无心插柳柳成荫”，这句话说明柳树的繁殖可以采用（　　）
    A.扦插繁殖
    B.嫁接繁殖
    C.组织培养繁殖
    D.种子繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体呼出的气体中二氧化碳增多了，增多的二氧化碳来源于组织细胞。 ( )

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】吸烟虽会引发多种呼吸道疾病，但烟雾有益于肺活量的增加，可振奋精神。因此，吸烟适量对人体有益。（______）

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