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    将下列动物和相关类别连接起来．
    考点：动物的分类
    专题：
    分析：鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．
    哺乳动物的体表被毛，体内有膈，体温恒定，胎生哺乳．
    棘皮动物的特点是辐射对称，具独特的消化系统．
    腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
    解答：解：海象具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物；海马生活在水中，用鳃呼吸，属于鱼类；海蜇属于腔肠动物，体内有消化腔，有口无肛门；海星属于棘皮动物，其特点是辐射对称，具独特的消化系统．体中有与消化道分离的真体腔，体壁有来源于中胚层的内骨骼．
    故答案为：
    点评：解答此题的关键是熟练掌握各动物的主要特征，即可总结出其所属的类群，即可正确连线．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为花的基本结构图，请仔细观察并回答问题． 
    （1）花的基本结构由花托、9
     
    、8
     
    雄蕊和7
     
    等组成．
    （2）花的主要结构雌蕊包括4
     
    、5
     
    、6
     
    ，胚珠里的卵细胞跟来自花粉管的
     
     结合，形成受精卵．
    （3）被子植物产生后代要经过开花、
     
    、
     
    等过程；其中胚珠里面的受精卵发育成
     
    ．
    （4）这朵花可能是靠
     
    进行传粉的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列组织中，哪个组织具有支持、连接、营养等功能（　　）
    A、上皮组织B、肌肉组织
    C、神经组织D、结缔组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你根据下表中的每项特征，写出正确的植物类别的名称，并分别举例写出一种植物的名称．
                  特征  类别名称  举例
    有花，两片叶子，叶脉一般是网状脉
    无花，种子裸露
    简单植物，不具有根、茎、叶
    有花，一片子叶，叶脉一般是平行脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验过程，请据图回答：

    （1）步骤①黑暗处理：这是为了避免叶片中原有的
     
    对实验造成影响．
    （2）步骤②选叶遮光：选取叶片的一部分进行
     
    处理，设置对照实验．
    （3）步骤③隔水加热：图中小烧杯装的液体是
     
    ．
    （4）步骤④验证结果：向漂洗后的叶片滴加几滴
     
    ，洗净后观察．
    （5）步骤⑤观察变化：实验结果验证了
     
    是光合作用的必需条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物体的结构是与其生活环境相适应的．下列叙述正确的是（　　）
    A、鲫鱼身体呈梭形有利于减少游泳时的阻力
    B、家鸽体表的羽毛是其适于飞行最主要的器官
    C、青蛙的幼体即可用鳃呼吸又可用肺呼吸适于水陆两栖生活
    D、乌龟背部有甲，适于水中生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    17世纪，比利时科学家海尔蒙特通过柳树苗生长实验证明植物（　　）
    A、增重不是由土壤直接转化的
    B、光合作用产生淀粉
    C、可以净化空气
    D、能吸收二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝙蝠是哺乳动物而不是鸟类的依据是（　　）
    A、体温恒定B、心脏四腔
    C、用肺呼吸D、生殖发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（　　）
    A、光合作用产生氧气，呼吸作用消耗氧气
    B、光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物
    C、光合作用释放能量，呼吸作用储存能量
    D、绿色植物在白天进行光合作用，在晚上进行呼吸作用

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