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如图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图,下列分析错误的是(  )
A、该生态系统中的食用菌属于分解者B、图中蛇和鼠只构成捕食关系C、该生态系统的食物网中包含5条食物链D、该生态系统中的生物与生物之间、生物与环境之间彼此影响
考点:生态系统中的食物链和食物网,生物和生物之间有密切的联系,生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答:解:A、食用菌属于真菌靠分解动植物的遗体、遗物中的有机物维持生活,因此该生态系统中的食用菌属于分解者,A正确;
B、蛇吃老鼠是为了获取食物维持生存,因此图中蛇和鼠只构成捕食关系,B正确;
C、该生态系统中的食物链有:水稻→昆虫→青蛙→蛇→、水稻→鼠→蛇、水稻→家畜,共3条食物链,而不是5条食物链,C错误;
D、该生态系统中的生物与生物之间、生物与环境之间彼此影响,D正确.
故选:C
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念以及生物之间的关系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图,以下不合理的选项是(  )
A、甲是生产者B、丙不是消费者C、丁是分解者D、根据吃与被吃的关系只有1条食物链

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科目:初中生物 来源: 题型:

“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,描述的生态系统是(  )
A、城市生态系统B、森林生态系统C、农田生态系统D、草原生态系统

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如图中鼠与兔之间的关系是(  )
A、捕食B、竞争C、合作D、寄生

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几位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解.下列说法你认为不正确的是(  )
A、绿色植物属于生产者B、食草昆虫和食虫鸟都是消费者C、食虫鸟与食草昆虫之间是捕食关系D、食物链本身就是生态系统

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如图为某生态系统中碳循环示意图,其中说法正确的是(  )
A、甲为消费者,乙为生产者B、该生态系统中的一条食物链为乙→丙→丁C、①过程为呼吸作用D、生物圈中的碳循环主要以有机物的形式循环

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图示有关自然界中碳循环与能量流动的示意图,对此有关说法,错误的是(  )
A、碳循环伴随着能量的流动B、碳循环与光合作用密切相关C、碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2D、能量在生态系统中的流动不断减少,是因为得不到足够的光照

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为一草原生态系统食物网示意图,下列观点不正确的是(  )
A、该食物网有5条食物链B、草是该生态系统中的生产者C、该生态系统的自动调节能力是无限的D、狐与鹰存在竞争关系

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科目:初中生物 来源: 题型:

地球上最大的生态系统是 (  )
A、水圈B、生物圈C、岩石圈D、草原生态系统

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