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藻类植物是地球上最早出现的绿色植物,对地球上生命的演化,物种起源都有不可替代的作用,藻类植物与自然界和人类的生活有着密切的关系.结合已有的知识和经验回答问题.
(1)请从结构特点、生殖方式及生活环境等方面简述你所知道的藻类植物?
(2)自然界除了藻类植物外还有苔藓植物、蕨类植物等.请据图回答问题:
甲植物为
 
,乙植物为
 
;A结构为
 
,B结构为
 
,C结构为
 
考点:蕨类的主要特征及其与人类生活的关系
专题:
分析:1、藻类植物的种类很多,多数生活在水中,少数生活在阴湿处,有单细胞的,如衣藻,有多细胞的,如海带、紫菜等,结构简单,无根、茎、叶的分化,不能产生种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物.
2、蕨类植物都是多细胞的,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的比较高大,蕨类植物也不结种子,用孢子繁殖后代,也属于孢子植物,蕨类植物的生殖离不开水,因此适于生活在阴湿处.
3、苔藓植物生活在阴湿的环境中,没有真正的根,因此无法支持很高的地上部分,虽然有了茎和叶,但茎、叶内无输导组织,不能为植株输送大量的营养物质供其利用,所以苔藓植物比较矮小.
解答:解:(1)藻类植物绝大多数生活在水中;结构简单,无根、茎、叶的分化;细胞中有叶绿素,能进行光合作用;靠孢子生殖.
(2)苔藓植物具有茎和叶的分化,但是茎和叶中没有输导组织,根非常简单称为假根,蕨类植物有根、茎、叶的分化.图中甲植物为苔藓植物,乙植物为蕨类植物;A为苔藓植物的叶;B为蕨类植物的叶,C为蕨类植物的茎.
故答案为:(1)藻类植物绝大多数生活在水中;结构简单,无根、茎、叶的分化;靠孢子生殖.
(2)甲为苔藓植物,乙为蕨类植物;A为叶;B为叶,C为茎.
点评:解答此类题目的关键是掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是桃花结构图,请据图回答
(1)花的主要部分是
 
 
.花粉成熟后从[
 
]
 
落到[
 
]
 
的过程叫传粉.
(2)一朵完整的桃花经过传粉和受精后,桃花的[
 
]
 
将发育成果实,⑦将发育成
 

(3)桃花授粉后,
 
被害虫吃掉将不能结出果实.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为脊髓反射模式图,请回答:
(1)下列对反射弧结构的叙述,错误的是
 

A.①代表传出神经    B.③代表神经中枢的突触
C.M代表效应器      D.S代表感受器
(2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的原因是
 

A.冲动在S中单向传导
B.冲动在②中单向传导
C.冲动在③中单向传导
D.冲动在①中单向传导
(3)当兴奋传导至①处时,①处细胞膜外为
 
电荷.
(4)假设M是一块肌肉,现切断a处,分别用适当强度的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处,则发生的情况是:刺激Ⅱ处,肌肉
 
;刺激Ⅲ处,肌肉
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如表:
类型
数据
项目
工业污染区 非工业区
深色蛾 浅色蛾 深色蛾 浅色蛾
释放数目 154只 164只 472只 496只
再回收率 58% 25% 6% 42%
请结合达尔文的进化理论完成下列问题:
(1)对于桦尺蛾本身就存在着
 
,有深色的和浅色的之分,这是一种
 
现象(填“遗传”或“变异”).
(2)在工业污染区,深色桦尺蛾不容易被敌害发现,并逐代通过
 
得以加强,数量越来越多;反之,浅色的桦尺蛾数量则减少,这就是达尔文理论中的
 

(3)通过上述事实说明,桦尺蛾的变异方向是
 
,而选择是
 
的.
(4)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的.根据达尔文理论,保护色的形成是
 
的结果.
A.长期烟熏   B.长期捕食这种颜色的食物   C.长期自然选择 D.人工选择
(5)由于真菌感染而使这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色.多年以后,此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图中的
 

(6)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大,但目前对它的防治仍然是以喷洒药剂毒杀为主.这种方法虽然有效,但往往会伤及其他昆虫和以这些昆虫为食的鸟类,这不利于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

中国是“丝绸之路”的起点,美丽的丝绸是以“蚕宝宝”吐出的丝作为原料制成的.如图是家蚕发育过程中不同时期的四幅照片,请按要求回答问题:
(1)图中A为
 
,B为
 
,C为
 
,D为
 

(2)与蝗虫相比,家蚕的发育过程多了
 
时期.
(3)为使蚕茧高产优质,应在家蚕发育的
 
时期满足食物需求.
(4)C图显示家蚕正在“作茧自缚”,这是一种由家蚕体内的
 
所决定的行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列发酵产品与其相关的微生物用线连接起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

某小组探究“绿色植物光合作用”的实验如下,请分析回答
(1)实验前,将盆栽植物置于黑暗处一昼夜,这样做的目的是
 

(2)将叶片A的一部分上下两面遮盖起来,是准备与没遮盖的部分进行
 
.将叶片B沿着图中直线所示的位置切断主叶脉.
(3)将处理后的盆栽植物放到阳光下照射几个小时,摘取叶片A和叶片B,去掉黑纸片后,将叶片A和叶片B分别放入酒精中隔水加热,使叶片含有的
 
溶解到酒精中,叶片变为黄白色.
(4)漂洗后分别对叶片A和叶片B滴加碘液.稍停片刻后,叶片A的见光部分遇到碘液变成了
 
色,遮光部分
 
 
说明是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件;光合作用产生了
 

(5)叶片B的上半部呈棕黄色,下半部呈蓝色,这说明植物光合作用需要
 
.叶片A中的实验变量是
 
,叶片B中的实验变量是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然选择的途径是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

创立双名法的科学家是孟德尔.
 
.(判断对错)

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