【题目】如图是显微镜结构图,请据图回答.
(1)填出各部位名称:①④⑧ .
(2)转动[] , 使光线通过通光孔反射到镜筒内.
(3)使用显微镜观察玻片,当镜筒下降时,眼睛应注意看[] , 使其下降到接近玻片.然后转动[] , 使镜筒缓缓上升直到看清物像为止.
(4)转动时,镜筒升降幅度很小的结构是[] .
(5)放置玻片标本的部位是载物台,上边有固定标本的结构[] .
【答案】
(1)目镜;物镜;反光镜
(2)⑧;反光镜
(3)④;物镜;②;粗准焦螺旋
(4)③;细准焦螺旋
(5)⑦;压片夹
【解析】解:(1)填出各部位名称:①目镜 ④物镜 ⑧反光镜.(2)转动[8]反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内.(3)使用显微镜观察玻片,当镜筒下降时,眼睛应注意看[4]物镜,使其下降到接近玻片.然后转动[2]粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止.(4)转动时,镜筒升降幅度很小的结构是细准焦螺旋.(5)放置玻片标本的部位是载物台,上边有固定标本的结构压片夹.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示曲线A、B分别表示人体血液中氧和二氧化碳含量的变化情况,据图回答:
(1)如果血管②包绕在肺泡外,③的名称是______,表示二氧化碳变化的是曲线[___]。
(2)若血管②是组织处的毛细血管,表示氧气变化的是曲线[___],血液中氧气含量变化的原因是__________________________。
(3)如果血管②在小肠绒毛内,曲线[___]可表示营养物质的变化。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据下面的关节结构示意图,回答有关问题。
(1)填写各部分名称 ①____________②_____________③____________ ④____________⑤ _______________
(2)运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是[ ]__________,把两块骨牢固地联系在一起的是[ ]__________。
(3)我们常说的脱臼是指[ ]__________从[ ]___________ 中脱出来。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”,其操作设计如下:①将整套装置放在温度较低的暗室中;②通过A装置鼓入适量的空气;③静置一定时间后取出观察。请分析回答:
(1)装置A可起到的作用是____________________________________________;装置B可起到的作用是_____________________________________________。
(2)标志本探究活动成功的主要现象是_____________________________________。
(3)若该研究性学习小组按上述设计进行操作,没能观察到预期的现象。试分析其原因:_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(4)若要在上述实验中,同时探究一下“温度对植物呼吸作用有没有影响”,则应如何设计?__________________________________________________________________________________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇分布的影响”,设计进行了探究实验,请回答下列问题.
(1)实验的变量是________;为了确保实验结果只是由该变量引起的,实验方案中应该设置________(如黑暗与明亮).
(2)实验获得的鼠妇分布数据如表.如果该实验数据不支持实验开始之前同学们作出的假设,而且实验过程正确无误,这说明他们在实验开始之前作出的假设是:光对鼠妇的分布________填“有”或“没有”)影响.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平均 | |
明亮 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2.7 |
黑暗 | 8 | 6 | 7 | 7 | 7 | 8 | 7 | 8 | 7/p> | 8 | 7.3 |
(3)实验结束后,应该如何处置鼠妇?答:将鼠妇________.
(4)科学探究的六个基本步骤:提出问题→作出假设→________→实施计划→得出结论→________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察图并回答问题.
(1)其中图A表示气孔;图B表示气孔。
(2)图中①是 , 呈半月形;②是 , 无色透明,(选填“有”或“无”)叶绿体。
(3)气孔能够张开和闭合主要是由调节的,气孔既是植物的“门户”,又是的“窗口”。
(4)通常情况下,白天太阳升起,气孔 , 为叶片制造有机物提供 .
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