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下面几种生殖方式中,与其它三种不同的是(  )
A、草莓的组织培养
B、椒草的叶片长出新植株
C、马铃薯块茎发芽长成新植株
D、花生种子长出新植株
考点:有性生殖与无性生殖的区别及应用
专题:
分析:植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖.像草莓的组织培养、椒草的叶片长出新植株、马铃薯块茎发芽长成新植株等进行繁殖时,不需要经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新的个体,这种生殖方式叫做无性生殖.营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式.常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条.而花生种子长出新植株用种子繁殖属于有性生殖.据此解答.
解答:解:由分析可知:A、草莓的组织培养,属于无性生殖,A不符合题意;
B、椒草的叶片长出新植株,属于无性生殖;B不符合题意;
C、马铃薯块茎发芽长成新植株,属于无性生殖;C不符合题意;
D、花生种子长出新植株,属于有性生殖,D符合题意.
故选:D
点评:无性生殖是植物常见的生殖方式,可与有性生殖对比理解.
练习册系列答案
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要使显微镜视野变暗,应该使用
 
光圈,
 
面镜.

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在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中,用10只鼠妇而不用1只是为了避免
 
;设计明亮和阴暗两种环境,控制变量光是唯一不同的,其他条件都相同,像这种实验叫
 

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在鸟卵的结构中,雏鸟是由鸟卵的
 
发育来的.胚胎发育所需的营养物质是由
 
提供的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下面材料,了解探究的基本方法,完成下列问题:
A.一次,小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物.观察思考后,小明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么样的食物呢?
B.经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,小明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫.
C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为.
D.小明按照实验设计完成了实验.
E.经过几次重复实验后,得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”.
F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流.
回答下列问题(每小题2分)
(1)根据上述材料,总结探究的基本步骤:提出问题是
 
;作出假设是
 
;.(填序号)
(2)探究的第一步是要对事物作详细的
 
,然后提出问题;第二步是根据已有的知识和生活经验,尝试对问题的答案提出
 

(3)小明设计实验的变量是
 

(4)小明设计的实验不足之处是
 

(5)小明在F步骤几次重复实验,目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述不属于动物在生物圈中作用的是(  )
A、帮助植物传粉和传播种子
B、在维持生态平衡中有重要作用
C、促进生态系统的物质循环
D、能够进行光合作用制造有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列植物类群中,植株一般都很矮小,具有茎和叶,根为假根的是(  )
A、藻类植物B、苔藓植物
C、蕨类植物D、裸子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

万千枝条及其绿叶都是芽发育成的,如图叶芽结构中能发育成叶的是(  )
A、①B、②C、①和②D、①②③

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于叶片的叙述错误的是(  )
A、图中E是气体交换的窗口,是由一对半月形的上表皮细胞围成的空腔
B、将一叶片浸入70℃的热水中,看到气泡逸出的部位是E
C、图中C是叶肉,含有叶绿素能够进行光合作用
D、当夜幕降临时,叶片的生产活动停止,大多数的E缩小或闭合,蒸腾作用减弱

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