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    若载玻片上写的是“b”，则显微镜下看到的像是（　　）
    A、bB、pC、dD、q
    考点：使用显微镜和制作临时装片,探究环境因素对植物光合作用的影响
    专题：
    分析：（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．
    （2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．
    解答：解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了．将“b”写到纸上，将纸旋转180度我们会看到一个“q”字．
    故选D．
    点评：解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物通过（　　），维持了生物圈中的碳--氧平衡．
    A、蒸腾作用B、呼吸作用
    C、光合作用D、输导作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图，这是农民采用的笼养蝇蛆法而形成的食物网．（说明：鸡粪中含有较多的营养物质未被消化，因此，可添加其他饲料养猪，从生态系统的角度来看，这是一个理想的生态系统）请分析，并回答有关问题．?

    （1）构成此生态系统，不可缺少的生物成分是
     
    ．
    （2）建立此生态系统的目的是：
     
    ．?
    （3）在这个生态系统中，农作物所属的成分是
     
    ．
    （4）人们为了使农作物高产，常喷洒农药来消灭农田害虫，这残留的农药会通过
     
    在人体中富集．?
    （5）通过微生物的作用，猪粪等中的物质可被分解，为农作物所利用，这类微生物在生态系统中所属的成分是
     
    ．?
    （6）该生态系统的维持，除取决于它的
     
    外，主要还取决于
     
    ．?

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体组成的结构层次依次是（　　）
    A、细胞→组织→器官→系统→人体
    B、组织→细胞→器官→系统→人体
    C、组织→细胞→器官→人体→系统
    D、细胞→组织→系统→器官→人体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学不小心划破了手指上的皮肤，伤口流血，并有疼痛感，由此可以判断皮肤属于（　　）
    A、结缔组织B、上皮组织
    C、肌肉组织D、器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们观察洋葱表皮细胞的实验中，制作的是（　　）
    A、涂片B、切片C、装片D、撕片

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    初中阶段许多实验使用了显微镜，请结合图回答下面问题，看看你对显微镜的结构及操作了解多少？
    （1）写出图中部分标号的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）对光时，转动转换器，应使用
     
    （填“5×”或“40×”）的物镜对准通光孔，调好光圈，对好光，调好焦距，若此时观察玻片标本将会看到的细胞数目交
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在实验课上，王刚同学制作了人的口腔上皮细胞临时装片并绘制了一个人的口腔上皮细胞结构简图．请据图回答下列问题：

    （1）请将图甲各步骤正确排序
     
    ；他在制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤A中滴加的液体是
     
    ，目的是让要观察的细胞能
     
    ，便于观察．
    （2）因为人的口腔上皮细胞比较透明，所以在使用显微镜时，应该选用
     
    面反光镜．
    （3）他在显微镜的视野中观察到了几个口腔上皮细胞，如果要换用高倍物镜观察，应转动丙图中的[
     
    ]
     
    ，但不清晰，应该调节[
     
    ]
     
    ，使细胞清晰可见．
    （4）图乙细胞结构比植物细胞少了
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “豆腐乳”是我国传统的发酵食品，下列与豆腐乳发酵有关的叙述，正确的是（　　）
    A、发酵过程中控制温度是关键条件之一
    B、发酵所用工具不用消毒
    C、发酵都是由酵母菌完成的
    D、蒸煮豆腐后马上加入菌种

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