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    下列能正确体现生物营养联系的是：（　　）
    ①青蛙         ②蝗虫           ③草          ④蛇．
    A、②→③→①→④
    B、③→②→①→④
    C、③→②→④→①
    D、④→①→③→②
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    解答：解：蝗虫吃草、蛙是蝗虫、蛇吃青蛙，因此能正确体现生物营养联系的是：③草→②蝗虫→①青蛙→④蛇．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握生物营养联系即食物链．
    练习册系列答案
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    在生物的传种接代过程中，联系上下代的桥梁是（　　）
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    A、基本国策B、可持续发展战略项目
    C、重要工作

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    下列全是绿色开花植物营养器官的是（　　）
    A、花、叶和茎
    B、种子、花和叶
    C、根、叶和茎
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    制作面包时，用于发酵的生物是（　　）
    A、乳酸菌B、酵母菌
    C、曲霉D、青霉

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    某班同学在用光学显微镜观察装片时，由于突然停电导致视野偏暗．在如下所采取的措施中，较为合理的是（　　）
    A、将凹面镜转换成平面镜
    B、使用遮光器上的更大光圈
    C、调节粗准焦螺旋
    D、调节细准焦螺旋

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟卵的结构与其所处的环境直接相关，鸟卵由外向内的主要结构有卵壳、卵壳膜、卵白和卵黄，请分别说明这四种结构各有什么功能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    资料1：为保证学生身体营养的需求，2011年10月26日，国务院常务会议决定启动农村义务教育学生营养改善计划，2012年6月，我省相应出台了《云南省农村义务教育学生营养改善计划学生供餐准入管理办法》，要求以提供的牛奶和鸡蛋为主，供餐必须坚持以学校食堂供餐为主，向学生供餐的学校食堂．餐饮服务企业（单位），必须达到规定的条件并取得餐饮服务许可证后方可供餐．厨房远离污染源25米以上，不得向学生提供荤素凉拌菜，禁止使用发芽马铃暮．野生菌和四季豆为原料加工食品，禁止烹饪人员直接用炒勺偿味，禁止向学生提供隔夜剩饭菜，供餐点每餐每一种食品留样48小时以上…
    资料2：根据调查，目前部分学生仍不吃早餐，第二节下课后去购买一些休闲食品替代早餐．
    请回答问题：
    （1）营养餐中的牛奶和鸡蛋含丰富的
     
    ，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开它，对正处于生长发育关键时期的青少年非常重要．牛奶和鸡蛋进入人体后，最终被消化的场所是
     
    ，消化后的产物
     
    才能被吸收．
    （2）为了从食品安全角度出发，禁止向学生提供
     
    ．
    （3）闲食品替代早餐的危害是
     
    ．

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