精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
10.生物种类的多样性实质是(  )
A.生物基因的多样性B.生物栖息环境的多样性
C.生态系统的多样性D.生物数量的多样性

分析 生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.

解答 解:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了种类的多样性,不同种类的生物与环境又构成了不同的生态系统,因此生物种类的多样性实质是基因的多样性.
故选:A

点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.植物体进行呼吸作用的部位是(  )
A.根的细胞B.花的细胞C.叶片细胞D.全部活细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化.据图回答:

(1)a、b分别表示父母的体细胞,他们的染色体数均为46条.
(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d分别叫精子和卵细胞,它们的染色体数均为23条,比a、b减少了一半.
(3)B过程为受精,形成的e细胞叫受精卵,它的染色体数为23对.又恢复到与体细胞一样多的数量.
(4)C过程叫发育,f细胞是女儿的体细胞,其染色体为46条.此细胞中的每一对染色体都是一条来自父方,一条来自母方.由此看出,人类上下代的体细胞中染色体数目是相同的,后代个体具有父母双方的遗传物质.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.下面几种生物在农田附近常常可以见到:青草、蚱蜢、青蛙、鸡、蛇.
(1)写出一条食物链.
(2)写出食物链的三个特点.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.“落红不是无情物,化作春泥更护花.”在落花化为春泥的过程中发挥重要作用的是(  )
A.细菌、真菌的分解作用B.植物根部的吸收作用
C.花瓣本身的呼吸作用D.细菌、真菌的合成作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.如图,花的结构中最重要是(  )
A.①④B.②③C.④⑤D.①⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.《来吧,孩子》是2014年母亲节前夜深圳卫视的纪实真人秀节目.节目将镜头对准在最平凡却又最伟大的lank“孕妇身上,科学地记录了生命奇迹诞生的全过程.引起人们最温暖、最感动的共鸣.如图是婷婷在妈妈的精心呵护下,从一个受精卵发育成青春美少女的过程.请结合图示回答下列问题:

(1)A表示正在受精的卵细胞,此受精过程是在妈妈体内的输卵管完成的.
(2)D是由B经过细胞分裂和分化等复杂过程后形成的,其生长发育的主要场所是子宫;脐带将母亲与胎儿连接在一起,胎儿通过胎盘从母体获取营养物质和氧气.
(3)婷婷体细胞中的性染色体组成为XX.
(4)进入青春期后,婷婷体内会出现正常的生理现象是月经,这与卵巢分泌的雌性激素有关.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如表是探究种子萌发环境条件的实验结果,请据表回答问题.
瓶号种子所处的环境实验结果
1无水,置于温暖处未萌发
2少量水,置于温暖处萌发
3少量水,置于冰箱未萌发
4过量水,置于温暖处未萌发
(1)实验中,共构建了几组对照组实验?3组
(2)如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气,应该选择2号瓶和4号瓶进行对照实验.
(3)从2号瓶和3号瓶的对照实验结果中,你得出了什么结论?适宜的温度是种子萌发的条件
(4)从1号瓶和2号瓶的对照实验结果中.你能得出什么结论?适量的水是种子萌发的条件
(5)就豌豆的种子萌发的自身条件看:胚必须完整.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.生物分类的基本单位是种,同种生物的亲缘关系最密切.

查看答案和解析>>

同步练习册答案