【题目】暑假的一个星期三,刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果,并洗好装在干净的塑料袋里,放在厨柜里,准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃,没想到周末拿出来一看,好多水果都烂了,还散发出一股酒味。请回答22-24题:
【1】图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是
A. A B. B C. C D. D
【2】腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因是
A. 水果中含有酒精,腐烂后酒精流了出来
B. 有人不小心将酒精洒在了水果上
C. 细菌吃了水果,死亡后变成了酒精
D. 酵母菌使水果发酵,将水果中的成分转化成酒精
【3】小明若想使水果保存较长的时间不腐烂,比较好的方法是
A. 放入冰箱中 B. 用保鲜膜包好并放入冰箱中
C. 放在餐桌上 D. 用保鲜膜包好并放在餐桌上
【答案】
【1】 C
【2】 D
【3】 B
【解析】
从图中根据我们所学的知识可以知道:图中的A是细菌,B是曲霉,C是酵母菌,D是青霉。细菌都没有成形的细胞核。
【1】A、没有成形的细胞核,是细菌;B、孢子囊成放射状或球状,是曲霉;C、有细胞核,有大液泡的单细胞真菌,是酵母菌;D、孢子囊成扫帚状,是青霉;如图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是C酵母菌。
【2】腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因是酵母菌分解水果中的有机物产生了酒精。
【3】水果的呼吸需要氧气,用保鲜膜包好,隔绝了氧气与水果的接触,缺氧抑制了水果的呼吸;放入冰箱中,温度低,抑制水果的呼吸作用,减少有机物的消耗,延长了水果的保鲜期。因此小明若想使水果保存较长的时间不腐烂,比较好的方法是B.用保鲜膜包好并放入冰箱中。
解答此题的关键是注意食品保鲜的原理和生活中使用的方法以及发酵的原理。
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【题目】据图一叶片的结构示意图,图二叶肉细胞及细胞内叶绿体和线粒体结构示意图,回答:
(1)图一中[3]的名称是________,作用是_________________。
(2)图二中气体①是__________,它进出叶片的“窗口”是图一中的[ ]_________。
(3)写出过程A的表达式:_________________________。
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【题目】如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子,加盖并放在温暖的地方一昼夜后,将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中,结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭,乙瓶中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用 ( )
A. 分解有机物 B. 消耗氧气
C. 释放能量 D. 消耗二氧化碳
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【题目】番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄〔Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上,则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因型为dd的机率分別是
A. 黄色;50% B. 红色; 100%
C. 红色; 50% D. 黄色; 100%
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【题目】要把显微镜视野右下方的像移到视野的中央,正确的做法是( )。
A. 向左上方移动载玻片 B. 向右下方移动载玻片
C. 向左下方移动载玻片 D. 向右上方移动载玻片
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【题目】下列关于芽孢的叙述,错误的是( )
A.芽孢可以萌发成一个细菌
B.芽孢是细菌的休眠体
C.芽孢是细菌用来繁殖的结构
D.芽孢可以在环境恶劣时生存并度过不良环境
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