分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解:①图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,因此图中有5条食物链,它们相互关联,形成食物网.
②草是生产者,动物是消费者,因此图中所有的生物若要构成一个完整的生态系统,缺少非生物部分和分解者部分.
③营养级越多食物链越长,所以此图中最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰.
故答案为:①5;食物网
②非生物;分解者
③草→鼠→蛇→鹰
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链和食物网的概念和组成.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
检查项目 | 检查报告 | 参考值(正常值) | |
血常规 | 红细胞(RBC) | 4.8×1012 | 男:4.0~5.5×1012 |
女:3.5~5.0×1012 | |||
白细胞(WBC) | 8×109 | 4~10×109 | |
血小板(PLT) | 275×109 | 100~300×109 | |
尿常规 | 蛋白质 | - | 未检出或微量 |
葡萄糖19.1/13.7kpa | ++ | 未检出或微量 | |
血压 | 收缩压 | 19.1千帕 | 12~18.6千帕 |
舒张压 | 13.7千帕 | 8~11.9千帕 |
A. | 急性炎症和糖尿病 | B. | 高血压和糖尿病 | ||
C. | 急性炎症和高血压 | D. | 血小板减少,贫血 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 身体呈流线型 | B. | 鸟的骨薄、中空、坚固 | ||
C. | 全身被毛 | D. | 前肢变成翼,生有大型正羽 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | b表示控制物质进出细胞 | B. | ①表示细胞分裂 | ||
C. | A表示细胞核 | D. | a表示保护支持 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 树立远大理想情操,把精力集中在学习和培养高尚情操上 | |
B. | 积极参加文娱活动和体育运动 | |
C. | 异性同学间应建立真诚友谊 | |
D. | 自行处理心理矛盾,不要打扰他人 |
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