右图所示的装置中,甲、乙两个三角瓶都盛有等量澄清的石灰水,①和②处为带有活动夹的橡皮管,其余部分为玻璃管。
(1)松开①号活动夹,关闭②号活动夹,尽力吸气后,对着通气口缓慢吹气,甲瓶中的石灰水有何变化 。
(2)关闭①号活动夹,松开②号活动夹,口衔通气口缓慢吸气,乙瓶中的石灰水有何变化 。上述实验说明了 。
(3)人体内二氧化碳浓度最高的部位是___________。
(1)变浑浊 (2)无明显变化(或者不变浑浊) 人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳 (3)组织细胞
解析试题分析:图中所示的实验,甲乙两个三角瓶中都装有澄清的石灰水,在呼出气体时,松开①号活动夹,呼出气通过玻璃管进入甲瓶中的石灰水中,在吸气时,松开②号活动夹,乙瓶中的空气被吸出,气压降低大气压,空气通过玻璃管进入甲瓶中的石灰水,结果,进入乙瓶石灰水中的是空气,进入甲瓶石灰水中的是呼出气,
(1)甲瓶石灰水变浑浊.原因是呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
(2)乙瓶内吸入的气体中二氧化碳的含量较少,石灰水没有明显的变化。
(3)当血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时,与组织细胞进行物质交换:将运来的营养物质和氧气供给细胞利用,将细胞产生的二氧化碳等废物带走。
考点:本题考查的是肺与外界的气体交换。
点评:本题考查肺与外界的气体交换,吸气与呼气的区别,用实验验证人体呼出的气体含有较多的二氧化碳,考查学生实验分析能力,有一定难度。
科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(四川资阳卷)生物(带解析) 题型:探究题
请你和下列同学一起进行科学探究。
Ⅰ.某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时,设计了右图所示的实验装置。他们进行了如下实验操作:
①将甲、乙两装置放在黑暗处24小时;
②再将甲、乙两装置放于阳光下照射5小时;
③从甲、乙装置中的植物上各取一片叶;
④分别对叶片进行脱色、碘液处理,观察。其现象为:甲装置的叶片不呈蓝色,乙装置的叶片呈蓝色。
请你根据以上实验,回答下列问题:
(1)请你为该实验提出探究问题:____________________________________?
(2)步骤①的目的是____________________________________。
(3)如果在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置,蜡烛将很快熄灭,产生这一现象的原因是植物在进行呼吸作用时要__________________。
(4)若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用要散失水分,则需做的改动是( )
①去掉外面的广口瓶 ②移去氢氧化钠溶液 ③去掉一部分叶片
Ⅱ.小林在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验过程中,选取了生长状况相同的A、B、C三条鲫鱼,A鱼用细线捆住背鳍,B鱼用细线捆住尾鳍,C鱼不作处理。将它们同时放入同一装有适量水的鱼缸中观察。
(1)小林在实验中设置了______组对照实验。
(2)小林通过探究能得出的结论之一是:尾鳍具有______________________________的作用。
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科目:初中生物 来源:2014届山东省滨州市八年级下学期期中质量测试生物试卷(解析版) 题型:探究题
右图所示的装置中,甲、乙两个三角瓶都盛有等量澄清的石灰水,①和②处为带有活动夹的橡皮管,其余部分为玻璃管。
(1)松开①号活动夹,关闭②号活动夹,尽力吸气后,对着通气口缓慢吹气,甲瓶中的石灰水有何变化 。
(2)关闭①号活动夹,松开②号活动夹,口衔通气口缓慢吸气,乙瓶中的石灰水有何变化 。上述实验说明了 。
(3)人体内二氧化碳浓度最高的部位是___________。
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