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13.细菌等微生物通过分解作用将动植物的尸体等物质分解,使碳返回到无机环境中去,这些微生物在生态系统中被称为(  )
A.生产者B.消费者C.分解者D.寄生者

分析 生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者.

解答 解:生产者指的是绿色植物.它们利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中;消费者指的是各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物.分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
故选:C.

点评 本题考查学生对生态系统的组成和各部分的作用知识点的理解.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于科学观察的叙述中,不正确的是(  )
A.科学观察要有明确的目的
B.科学观察不需要测量
C.观察要全面、细致和实事求是
D.观察时要积极思考,多问几个为什么

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.如图所示某植物体两种细胞的形成过程,①②③表示细胞不同的生理活动,下列叙述错误的是(  )
A.①②两个过程分别表示细胞生长和分裂
B.②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
C.③过长表示分化,结果是形成不同组织
D.①③过程形成的细胞染色体的数目不变

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

1.科学家探究的一般过程的排列顺序是(  )
①发现问题、提出问题   ②作出假设 ③得出结论     ④制定计划    ⑤实施计划       ⑥表达交流.
A.①②③④⑤⑥B.①④②⑤③⑥C.①②④⑤⑥③D.①②④⑤③⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.玉米和菜豆种子的不同之处是(  )
A.子叶数目和种皮B.子叶数目和储存营养物质的结构
C.子叶的有无D.胚乳的有无

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.血液与组织细胞之间进行物质交换时,营养物质、氧气、水由血液进入组织细胞,二氧化碳、其他代谢废物从组织细胞进入血液.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.患冠心病的人,猛然起立或坐下,有时会引起心脏跳动暂停而导致“死亡”.此时,若有人急捶其前胸中部(  ),可能会使心脏恢复跳动.
A.偏左下方B.偏右下方C.偏左上方D.偏右上方

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.观察菜豆种子和玉米种子的结构图,回答下列问题:

(1)写出在菜豆种子剖面图中数字代表的结构名称:2胚根;4胚芽.
(2)若用碘液处理两个剖面,玉米种子中最蓝的部位是:10(填代号),它的功能是:为种子萌发提供营养物质
(3)菜豆种子中的1、2、4、5及玉米种子中的7、8、9、11都可合称为胚.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.和青蛙相比,鸟的成活率高,主要原因包括(  )
①体内受精  ②卵生  ③亲鸟有孵卵育雏行为  ④胎生  ⑤卵外有卵壳保护.
A.①④⑤B.②③C.①③⑤D.①②④⑤

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