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18.许多植物的果实种子都具有适应传播的结构,这对它们繁衍后代十分有利,下列说法错误的是(  )
A.虞美人的果实的表面有钩刺,能钩在动物身上被带到带到远处
B.松鼠取食松果,未被消化的种子随粪便被带到阴湿的环境处
C.蒲公英的果实具有伞状的细毛,能像降落伞一样飘到各处
D.大豆的果实开裂时,果皮向内蜷缩将种子弹射出去

分析 在长期的自然选择过程中,各种植物的果实和种子形成了具有适应各种传播方式的特征和特性,果实和种子成熟后借助外力或自身的弹力,将果实和种子传播到远方,以扩大其后代的生活范围,如鬼针草、苍耳的果实具有钩刺,可以粘附或钩挂于人类的衣服或动物的皮毛上带到其它地方.

解答 解:A、苍耳果实的表面有许多钩刺,当动物经过时可以钩挂在动物的毛皮上,有利于果实种子传播到远方,虞美人的果实成熟后,细小的种子就从裂缝口中散布出来,随风飘散,错误.
B、松鼠取食松果,未被消化的种子随粪便被带到阴湿的环境处,可传播种子,正确.
C、蒲公英的果实具有伞状的细毛,能像降落伞一样飘到各处,正确.
D、大豆的果实开裂时,果皮向内蜷缩,能将种子弹射出去,正确.
故选:A

点评 植物的传播果实和种子的方式有:风力传播、水力传播、人类和动物活动传播、果实弹力传播等.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.医学上,常通过检查三大常规(血常规、尿常规和便常规)了解患者的生理情况,并对所患疾病进行初步判断,某校在组织学校体检后,发现三位同学的三大常规指标异常(-表示无,+表示少量,++表示大量),具体数据如表,请分析回答:
样品检测项目学生检测结果正常参考范围

尿

葡萄糖-++--
蛋白质++---
红细胞+---
95969595-97(g/100ml)
无机盐1.41.21.50.9-1.6(g/100ml)
尿素1.91.82.01.8-2.0(g/100ml)


白细胞6.85.313.05.0-10.0(×109个/L)
红细胞4.83.05.13.5-5.5(×1012个/L)
血红蛋白13080140110-160(g/L)
便

正常菌群+++++++
致病菌群--+-
蛔虫卵-++--
(1)甲同学尿检中的异常指标是蛋白质和红细胞,如果是肾脏病变引起的,那么最可能的病变部位是肾单位中的肾小球.
(2)乙同学尿检的异常指标是葡萄糖,并有多尿、多饮、多食等表现,他尿检中葡萄糖超标的主要原因是体内胰岛素分泌不足.
(3)医生依据乙同学血检中中细胞和血红蛋白的数值,可初步判断他患有贫血.若从饮食方面考虑,你认为他应注意什么?多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物.
(4)医生在乙同学的便常规中还发现了蛔虫卵,并建议他用药物肠虫清治疗.该药物可有效阻止蛔虫对体内营养物质及葡萄糖的汲取,因而能抑制其细胞的呼吸作用,导致其缺乏生命活动所需要的营养物质和能量,最终衰竭死亡.
(5)丙自述体检前扁桃体发炎,至今“嗓子”还疼,血检显示白细胞增多(白细胞多于正常值),说明炎症仍存在,还需继续治疗.
(6)医生建议丙服用具有抗菌作用的头孢克肟胶囊和具有清热解毒作用的黄连上清丸治疗,试写出上述药物经血液运输至病变部位前,将依次经过哪几个心脏腔室(用名称和连接箭头表示):右心房→右心室→左心房→左心室.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列各项均是有关显微镜操作的表述,其中错误的操作是(  )
A.标本染色较深,应选用凹面反光镜和大光圈
B.若转换高倍物镜观察,需先升高镜筒,以免镜头破坏裝片
C.将位于视野内左上方的图象移向中央,应向左上方移动裝片
D.转换高倍物镜之后,只能使用细准焦螺旋进行调节

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.生物界形形色色、丰富多彩的直接原因和根本原因是(  )
①蛋白质分子的多样性  ②核酸种类的多样性  ③DNA分子的多样性  ④氨基酸分子的多样性.
A.①②B.③④C.④①D.①③

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中各含有多少条染色体(  )
A.生殖细胞23条   体细胞46条   受精卵23条
B.生殖细胞46条  体细胞46条  受精卵23条
C.生殖细胞23条  体细胞46条  受精卵46条
D.生殖细胞23条   体细胞23条  受精卵23条

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.在如图鸡卵的结构中,真正属于卵细胞的结构(  )
A.胚盘、卵黄和包在外面的卵黄膜B.胚盘、卵白和包在外面的卵黄膜
C.胚盘、卵白和卵黄D.整个一个鸡蛋就是卵细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.将食品放在冰箱中能较长时间保存的原因是(  )
A.低温杀死了食品中的微生物B.低温抑制了微生物的生长和繁殖
C.冰箱无空气D.冰箱无微生物

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.胎盘呈椭圆形,是胎儿和母体交换物质的器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,某学校生物兴趣小组的同学进行了如下探究,请帮助他们完成探究过程.
(1)提出问题并作出假设:
提出问题:水分对蚯蚓的生活有影响吗?
①结合生活经验,可作出怎样的假设?
(2)制定并实施计划:
②取2个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙标签.将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份,在甲瓶中放入1份,将另一份烘干冷却后放入乙瓶.这样做的目的是什么?
③取蚯蚓放入两只广口瓶中,两瓶中蚯蚓的大小、数量及生活状况有什么要求?
将2个装置均放在相同的适宜条件下.
(3)分析实验现象,得出结论
④一段时间后观察,蠕动能力明显减弱的是哪个瓶中的蚯蚓?
⑤据此,你可得出怎样的结论?

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同步练习册答案