【题目】各种生物在进化过程中形成适应环境的形态结构和生活习性。请分析回答:
(1)某些生物与生活环境和习性相适应,形成不同的呼吸结构。鱼生活在水中,呼吸器官是_____,其适应水中呼吸的结构特点是_____、_____。家鸽飞行需要大量氧气,与之相适应的呼吸方式及辅助呼吸的结构分别是_____。
(2)某些生物与环境相适应形成具有一定作用的体表结构。如蛔虫体表有_____,能防止人体消化液侵蚀,适于寄生生活;蝗虫和蜥蜴体表分别有_____,起保护和防止体内水分蒸发的作用,适于陆地生活。
(3)某些生物与生活环境和习性相适应,以一定的生殖发育方式维持种族的延续。如青蛙的发育方式是_____。其一生从_____开始;幼体﹣_____生活在水中,主要以藻类为食,呼吸器官是_____;成体水陆两栖生活,主要以昆虫为食,呼吸器官是_____。
【答案】鳃 鳃由既多又细的鳃丝组成 鳃丝中有丰富的毛细血管 双重呼吸、气囊 角质层 外骨骼、角质的鳞片 变态发育 受精卵 蝌蚪 鳃 肺和皮肤
【解析】
(1)蛔虫与寄生生活相适应,没有专门的消化器官,体表有角质层,运动器官和感觉器官也都退化。
(2)蝗虫属于节肢动物,体表有外骨骼,适于陆生。
(3)鸟类会飞行,其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作。骨骼轻而坚固。
(1)鱼生活在水中,呼吸器官是鳃,其适应水中呼吸的结构特点是鳃由既多又细的鳃丝组成、鳃丝中有丰富的毛细血管。家鸽的体内有很多气囊,这些气囊与肺相通。家鸽吸气时,空气进入肺,在肺内进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气时,气囊中的气体又进入肺,在肺内进行气体交换。这样,家鸽每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它大大提高了气体交换的效率。即进行气体交换的部位是肺,气囊只是起辅助呼吸的作用。
(2)蛔虫没有专门的消化器官,体表有角质层,运动器官和感觉器官也都退化。蝗虫和蜥蜴体表分别有外骨骼、角质鳞片,能防止体内水分的散失,适于陆地干燥环境生活。
(3)青蛙的幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,有尾,适应水中生活,幼体蝌蚪和成体青蛙在形态结构上有较大的差别,所以为变态发育。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学探究
某学校生物兴趣小组的同学为了探究光照和水对植物生长的影响,先培养并挑选出了生长状况相近的 18 株绿豆苗,然后将其平均分成三组并编号,分别放在不同条件下培养(温度均适宜),每天定
时观察并记录其生长状况,下表是第 15 天的记录:
绿豆苗 | ①号 | ②号 | ③号 |
培养条件 | 光照适宜, 适量浇水 | 遮光, 适量浇水 | 光照适宜, 不浇水 |
生长状况 | 长势良好 | 生长缓慢,叶片发黄 | 死亡 |
请你分析并回答问题:
(1)以上三组实验中,哪两组可用于探究光照对植物生长的影响?_____(填序号),其实验的变量是_____,根据其实验结果可得出的结论是:_________。
(2)以上三组实验中,哪两组可用于探究水对植物生长的影响?_________(填序号),根 据其实验结果可得出的结论是_____。
(3)若每组用 1 株绿豆苗进行实验是否科学?_____,原因是__________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关青蛙生殖和发育的叙述,正确的是( )
①繁殖季节,雌蛙通过鸣叫引来雄蛙进行交配
②雌蛙和雄蛙经过抱对,在雌蛙体内完成受精
③幼体在发育过程中,先长后肢,后长前肢
④幼体的形态结构和生活习性与成体有较大的差异
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物科技小组的同学将同时死去的10条小金鱼分成甲、乙两组;甲组的5条小金鱼灭菌后在无菌的塑料袋内保存起来,乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部,数十天后,发现乙组的5条小金鱼全部腐烂了.请根据实验回答问题:
(1)本实验可证明腐生生物细菌能将生物的遗体分解成水、_____和_____.
(2)该实验中的对照组是_____组,实验组是_____组.
(3)该实验中的变量是_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于动物运动系统的相关结构叙述正确的是( )
A. 骨骼肌包括中间的肌腱和两侧的肌腹
B. 只要人体的运动系统是健康正常的就可以做出动作
C. 人体骨骼是由208块骨通过骨连接组成
D. 人体内骨和骨之间的连接方式主要有三种
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