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    14．“千里之堤，溃于蚁穴．”可作为生物与环境相适应的实例．…×（判断对错）

    分析 生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境．

    解答 解：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响．题干中的“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的是生物影响环境，故题干说法错误．
    故答案为：×

    点评 熟知生物与环境的关系：生物与环境是相互影响，相互作用的．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．以下哪个细胞是植物幼小时的液泡状态（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列对蒸腾作用的叙述中，正确的是（　　）
    ①能促进水分在植物体内的运输 ②是植物体吸收水分和无机盐的主要动力
    ③能促进无机盐在植物体内的运输 ④能降低植物体特别是叶片的温度．
    A．①②③B．①③④C．②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．健康成人一次献血只要不超过多少毫升一般就不会影响健康（　　）
    A．400B．800C．1200D．1600

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．番茄（如图）是全世界栽培最为普遍的果菜之一．番茄果实有大有小，果皮的颠色也有红色和黄色之分，番茄果实味道沙甜，汁多爽口，生食、熟食都可．果肉中含有丰富的胡萝卜素和维生素C，具有补血养血和增进食欲的功效．请你运用所学知识回答以下问题：
    （1）番茄果实中含有丰富的维生素C，因此，常吃番茄有利于预防坏血病．
    （2）番茄果皮的红色和黄色在遗传学上被称为相对性状，这是由遗传基因控制的．
    （3）番茄果皮的红色（A）对黄色（a）为显性，若将红色番茄（Aa）的花粉授到黄色番茄的柱头上，则所结番茄果皮的颜色为黄色，种子中胚的基因组成为Aa或aa．
    （4）将（3）中得到的种子种植下去，开花、传粉后，所有果实为红色的番茄植株约占植株总数的50%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．切开西瓜时时流出了很多汁液，是因为破坏了液泡；细胞膜能控制细胞物质的进出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是人体内血液循环示意图，请据图回答：
    （1）这是人体的肺循环图解．
    （2）血液从经过B时，B与D之间进行了[①]二氧化碳与[②]氧气的交换．
    （3）如果将图中右心室换成左心室、左心房换成右心房，就是体循环图解，此时[A]主动脉内流动脉血，[C]上下腔静脉流静脉血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．血吸虫体长仅十几毫米，身体前端有口吸盘和腹吸盘，它依靠吸盘吸附在人体肠壁的血管和肝脏的血管内，以吸血为生，能造成人的贫血等结果，甚至引起死亡．解放以前，血吸虫病严重威胁我国特别是南方水乡劳动人民的身体健康．
    解放以后，党和政府带领人民开展了消灭血吸虫的群众爱国卫生运动，早在20世纪50年代末，一些地方就根治了血吸虫．血吸虫的传播途径是这样的：血吸虫卵随人的粪便排出体外在水中孵化成幼虫--毛蚴．水中有一种软体动物钉螺，毛蚴钻入钉螺体内，发育成包蚴，包蚴再发育成尾蚴，这些属于幼虫阶段．但是随着幼虫的发育，它们的数量不断增加，一条毛蚴在钉螺体内可发育成几万至十几万条尾蚴!尾蚴从钉螺体内出来，密集在水面．当人到水田干活时，尾蚴接触到人的皮肤，就从皮肤侵入，随血液循环到达小肠和肝脏的血管，发育为成虫．
    （1）血吸虫的成虫生活在人体内的血管内，以吸血为生．
    （2）血吸虫在动物分类上属于扁形动物，其营养方式上是异养寄生，寄主有钉螺和人．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图装置，瓶内装有萌发的种子．过一段时间后，往瓶子里注入清水，请分析回答下列问题．

    （1）澄清的石灰水变浑浊，这是因为从萌发的种子里放出了二氧化碳．
    （2）如果把萌发的种子换成煮熟的种子，上述现象能否发生？不能．为什么？因为种子煮熟后，不能进行呼吸作用产生二氧化碳．
    （3）该实验证明了种子萌发时释放出了二氧化碳．

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