分析 对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组.
解答 解:③本实验探究山核桃外果皮提取物是否有防护辐射损伤的作用,所以实验组注射山核桃外果皮提取物,对照组不作处理,戊组是对照组,因此不作处理.
(2)甲、乙、丙三组每天分别注射15g/mL、9g/mL、3g/mL三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10mL,结果甲、乙、丙三组SOD的活性与丁组接近,且明显低于戊组,说明山核桃外果皮提取液不具有防护辐射损伤的作用.
(3)将生长发育状态相似健康的未接受过辐射的10只小鼠分成5组,分别标记为甲、乙、丙、丁、戊.每组只有2只老鼠,数量太少,容易出现偶然性,导致实验结果不准确.
故答案为:③不处理
(2)不具有
(3)实验每组只用2只小白鼠数量太少,容易出现偶然性,导致实验结果不准确.(或没有进行重复实验)
点评 熟练掌握对照试验的设计原则.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用碘液染色 | B. | 调节细准焦螺旋 | C. | 换用大光圈 | D. | 换用高倍镜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能够适应复杂多变的环境 | B. | 能够逃避敌害 | ||
C. | 便于找到配偶 | D. | 能够适应相对稳定的环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
食物 | 糖类(克) | 脂肪(克) | 蛋白质(克) | 维生素A(毫克) | 维生素 C(毫克) | 维生素D(毫克) |
A | 0.4 | 90 | 6 | 4 | 7 | 40 |
B | 48.2 | 7 | 38 | 40 | 12 | 0 |
C | 8.8 | 9.5 | 65 | 7 | 10 | 14 |
D | 52 | 0.1 | 2.5 | 0 | 1 | 0 |
E | 18 | 2 | 6 | 3 | 220 | 0 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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