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10.下列是染色体及构成染色体的DNA、蛋白质、基因之间的关系示意图,正确的是(  )
A.B.C.D.

分析 染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;DNA是遗传信息的载体,DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯子;DNA上决定生物性状的小单位叫基因.基因决定生物的性状.

解答 解:染色体由DNA和蛋白质两种物质组成,因此染色体包含DNA和蛋白质;DNA和蛋白质是并列关系;DNA上决定生物性状的小单位叫基因,因此DNA包含基因.所以染色体及构成染色体的DNA、蛋白质、基因之间的关系示意图,正确的是

故选:C

点评 解答此类题目的关键是理解掌握染色体、DNA、基因三者之间的关系

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

20.有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用,究竟这种说法对不对呢?某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验.
组别实验材料浸泡溶液及时间其他条件保存时间变质个数
樱桃番茄50个2L蒸馏水,2小时 相同10天40个
樱桃番茄50个①,2小时10天8个
(1)表格中①处应填写的内容是2L柚子皮提取液.
(2)选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同,其目的是控制单一变量.
(3)设置甲组的作用是形成对照.
(4)你认为樱桃番茄变质的根本原因是微生物的大量繁殖.
(5)通过该实验可以得出的结论是柚子皮提取液有明显的杀菌作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.如表是体检后化验单的一些数据.下列有关该表数据的分析中,错误的是(  )
检验项目测量结果参考区间单位
血红蛋白95110-150g/L
尿蛋白质阳性阴性g/L
游离甲状腺激素2512.00-22.00ng/dL
空腹血葡萄糖10.53.9-6.1mmol/L
A.血红蛋白的化验结果说明此人贫血,平时饮食中应多吃含铁量高的食物
B.尿蛋白质的化验结果说明此人肾脏的肾小管重吸收功能出现障碍
C.游离甲状腺激素的化验结果说明此人甲状腺激素分泌过多,可能患有甲亢
D.空腹血葡萄糖的化验结果说明此人胰岛素可能分泌不足

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.某同学在培养皿中放置棉花,然后把鲜活的绿豆种子(15粒)放在棉花上.每组种子的实验处理情况如表:
装置场所温度棉花状态数日后现象
日光23℃潮湿全部发芽
日光23℃干燥没有发芽
黑暗23℃潮湿全部发芽
黑暗23℃干燥没有发芽
根据上述实验结果,可以得出的结论是(  )
A.绿豆种子的萌发需要光照B.绿豆种子的萌发需要一定的水分
C.绿豆种子的萌发需要适宜的温度D.绿豆种子的萌发需要有充足的空气

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.在一个生态系统中,“蘑菇”通常属于(  )
A.生产者B.分解者C.消费者D.非生物成分

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

15.在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质,并搅拌均匀,在瓶口处套上一个挤瘪的气球.把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中,放置一段时间.
装置物质温度现象
水+白砂糖+酵母菌22-30℃有气泡产生,气球胀大了
水+白砂糖22-30℃没有气泡产生,气球是瘪的
水+酵母菌22-30℃没有气泡产生,气球是瘪的
水+白砂糖+酵母菌0℃没有气泡产生,气球是瘪的
水+白砂糖+酵母菌100℃没有气泡产生,气球是瘪的
(1)试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生二氧化碳气体,鉴定这种气体的方法是将该气体通入澄清的石灰水.
(2)在上述实验中,①和②作为一组对照实验,探究的是酵母菌 的作用.
(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质,可以选择哪两支试管为一组?①③.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.痰形成的部位是(  )
A.鼻腔粘膜B.喉腔侧壁C.气管和支气管D.食道粘膜

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于“口腔对淀粉的消化作用”实验的说法,错误的是(  )
A.该实验可证明唾液能消化淀粉
B.馒头的消化与牙齿、舌、唾液的作用分不开
C.要让唾液发挥最佳作用,温度应保持在37℃左右
D.试管内的混合液,如果加碘变蓝,则证明试管内淀粉已被唾液消化

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.有人刷牙时牙龈经常出血,他应该补充(  )
A.维生素CB.维生素B1C.维生素AD.

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