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 在生态系统中,如果没有分解者,那么

A. 动物和植物将会越长越繁盛                       B. 动物和植物的遗体残骸就会堆积如山

C. 生态系统就会越来越大                              D. 生态系统依旧能够维持

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统的食物网,请据图回答下列问题:
(1)该食物网中还有一条食物链没画出,请你在图中适宜的地方添加带箭头的线,把这条食物链补画出来.
(2)该食物网中最高等的动物是
狐、鼠
狐、鼠

(3)该食物网中农药不断积累,则体内积累农药量最多的生物是

(4)如果因某种原因导致生态系统中鼠数量大增,短期内上述生物中
狐、鹰
狐、鹰
数量会大量增加.
(5)除了上述生物和阳光、空气、水等非生物成分外,还必须有
分解者
分解者
,才能构成完整的生态系统,并使该生态系统在较长时间内保持相对稳定.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与环境之间关系的谚语或诗句,这些谚语或诗句同时也蕴含了一定的人生哲理.分析下面的谚语或诗句,请利用所学生物学知识回答问题:
(1)民俗说:“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞.”这体现的是生物的
遗传
遗传
现象.
(2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”暗含了一条食物链,在这条食物链中,如果黄雀被大量捕杀,那么在一定时间内蝉的数量将
减少
减少
.  (填“增多”、“减少”或“不变”)
(3)“黄鼠狼给鸡拜年-没安好心”.黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是
捕食
捕食
关系.
(4)“沧海桑田”是指
海洋
海洋
生态系统与农田生态系统之间的相互转变,其寓意是世事变化很大.
(5)“风调雨顺,五谷丰登”是在强调
水分
水分
是影响农作物生长的一个重要非生物因素.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是某生态系统的食物网,请据图回答下列问题:
(1)该食物网中还有一条食物链没画出,请你在图中适宜的地方添加带箭头的线,把这条食物链补画出来.
(2)该食物网中最高等的动物是______.
(3)该食物网中农药不断积累,则体内积累农药量最多的生物是______.
(4)如果因某种原因导致生态系统中鼠数量大增,短期内上述生物中______数量会大量增加.
(5)除了上述生物和阳光、空气、水等非生物成分外,还必须有______,才能构成完整的生态系统,并使该生态系统在较长时间内保持相对稳定.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

如图是某生态系统的食物网,请据图回答下列问题:
(1)该食物网中还有一条食物链没画出,请你在图中适宜的地方添加带箭头的线,把这条食物链补画出来.
(2)该食物网中最高等的动物是______.
(3)该食物网中农药不断积累,则体内积累农药量最多的生物是______.
(4)如果因某种原因导致生态系统中鼠数量大增,短期内上述生物中______数量会大量增加.
(5)除了上述生物和阳光、空气、水等非生物成分外,还必须有______,才能构成完整的生态系统,并使该生态系统在较长时间内保持相对稳定.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省德州市乐陵市八年级(下)期中生物教试卷(解析版) 题型:解答题

如图是某生态系统的食物网,请据图回答下列问题:
(1)该食物网中还有一条食物链没画出,请你在图中适宜的地方添加带箭头的线,把这条食物链补画出来.
(2)该食物网中最高等的动物是______.
(3)该食物网中农药不断积累,则体内积累农药量最多的生物是______.
(4)如果因某种原因导致生态系统中鼠数量大增,短期内上述生物中______数量会大量增加.
(5)除了上述生物和阳光、空气、水等非生物成分外,还必须有______,才能构成完整的生态系统,并使该生态系统在较长时间内保持相对稳定.

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