预防接种的目的A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.杀灭病菌题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

预防接种的目的

A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、杀灭病菌

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相关习题

科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（山东泰安卷）生物（解析版） 题型：选择题

“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是

A.鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作

B.鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换

C.鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸

D.鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用

科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（湖北宜昌卷）生物（解析版） 题型：选择题

尿液与原尿相比，一般不含葡萄糖，这是由于

A.肾小球的过滤作用 B.肾小管的重吸收作用

C.膀胱的储存 D.输尿管的输送

科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省文登市八年级4月月考生物试卷（解析版） 题型：探究题

（10分）做“酸雨对生物的影响”探究实验时，有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”，他把pH控制在4.0以下。他设计的实验方案是：

①取两只相同的培养皿标号为A、B，分别在两培养皿底部垫上两层吸水纸，加入等量的水使纸湿润，分别放10粒大豆种子，在种子上面覆盖相同的潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。②每天在A装置上淋几次“模拟酸雨”；在B装置上淋等量清水。③每天观察大豆种子的发芽状况，记录发芽数。

（１）本实验提出的问题是：___________________________________________。

（２）本实验作出的假设是：___________________________________________。

（３）本实验是一组____________实验，变量为____________。

（４）如果A、B 两组种子都发芽了，说明_________________________________________。

（５）如果两组种子都没有发芽，可能的原因有：_________________________________。

（６）最后的实验结果是Ａ组有７粒萌发，Ｂ组有３粒萌发，该同学由此得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。该结论严谨吗？_______。如果不严谨，你认为可怎样做使之更加严谨？＿＿＿＿

科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省文登市八年级4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下表为科学家通过研究获得的一些信息(“√”表示能够存活，“一”表示不能存活)

不能由实验结果得出的结论是