在研究动物行为时，为了迅速而准确地处理观察和实验所得的大量数据，可采用的现代仪器设备是
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科目：初中生物 来源：伴你学·生物·八年级·上册 题型：043
探究动物的绕道取食行为。
“尝试与错误”是常见的动物学习行为。科学家在研究蚯蚓走迷宫时发现，蚯蚓要经历大约200次尝试，遭受多次轻微电刺激后才会直接爬到潮湿的暗室。动物越高等，学习能力越强，学会某种行为时“尝试与错误”的次数就会减少。
当动物和食物之间设置有障碍时，动物可能会经历若干次尝试，最终会绕道取食成功。你可以利用家养的鸡、鸭、鹅、猫、狗等动物进行实验，看一看它们是怎样绕道取食的。
建议实验在一开阔地上进行，在开阔地中央设置一排A、B、C、D、E5个立柱，每根立柱之间距离为1米。食物放在与立柱连线距离3米的地方，用一根4米的绳子将动物的一只脚拴在中间的立柱C上。将被试动物放在食物的对侧，只允许动物从5根立柱间的4个空隙中去取食。显然，动物只有从B、C和C、D的间隙取食才能成功，如果从A、B和D、E的间隙中取食，由于绳子不够长取食失败。
请认真统计，动物要经过几次“尝试与错误”才能学会绕道取食。
思考：
（1）实验动物为什么提前要经过饥饿处理？
（2）不同动物“尝试与错误”的次数一样吗？
（3）一只实验动物在第一天获得成功绕道取食之后，第二天再进行实验，结果会怎样呢？不妨试一试。
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科目：初中生物 来源：生物教研室 题型：043
探究动物的绕道取食行为。
“尝试与错误”是常见的动物学习行为。科学家在研究蚯蚓走迷宫时发现，蚯蚓要经历大约200次尝试，遭受多次轻微电刺激后才会直接爬到潮湿的暗室。动物越高等，学习能力越强，学会某种行为时“尝试与错误”的次数就会减少。
当动物和食物之间设置有障碍时，动物可能会经历若干次尝试，最终会绕道取食成功。你可以利用家养的鸡、鸭、鹅、猫、狗等动物进行实验，看一看它们是怎样绕道取食的。
建议实验在一开阔地上进行，在开阔地中央设置一排A、B、C、D、E 5个立柱，每根立柱之间距离为1米。食物放在与立柱连线距离3米的地方，用一根4米的绳子将动物的一只脚拴在中间的立柱C上。将被试动物放在食物的对侧，只允许动物从5根立柱间的4个空隙中去取食。显然，动物只有从B、C和C、D的间隙取食才能成功，如果从A、B和D、E的间隙中取食，由于绳子不够长取食失败。
请认真统计，动物要经过几次“尝试与错误”才能学会绕道取食。
思考：
（1）实验动物为什么提前要经过饥饿处理？
（2）不同动物“尝试与错误”的次数一样吗？
（3）一只实验动物在第一天获得成功绕道取食之后，第二天再进行实验，结果会怎样呢？不妨试一试。
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科目：初中生物 来源： 题型：043
探究动物的绕道取食行为。
“尝试与错误”是常见的动物学习行为。科学家在研究蚯蚓走迷宫时发现，蚯蚓要经历大约200次尝试，遭受多次轻微电刺激后才会直接爬到潮湿的暗室。动物越高等，学习能力越强，学会某种行为时“尝试与错误”的次数就会减少。
当动物和食物之间设置有障碍时，动物可能会经历若干次尝试，最终会绕道取食成功。你可以利用家养的鸡、鸭、鹅、猫、狗等动物进行实验，看一看它们是怎样绕道取食的。
建议实验在一开阔地上进行，在开阔地中央设置一排A、B、C、D、E 5个立柱，每根立柱之间距离为1米。食物放在与立柱连线距离3米的地方，用一根4米的绳子将动物的一只脚拴在中间的立柱C上。将被试动物放在食物的对侧，只允许动物从5根立柱间的4个空隙中去取食。显然，动物只有从B、C和C、D的间隙取食才能成功，如果从A、B和D、E的间隙中取食，由于绳子不够长取食失败。
请认真统计，动物要经过几次“尝试与错误”才能学会绕道取食。
思考：
（1）实验动物为什么提前要经过饥饿处理？
（2）不同动物“尝试与错误”的次数一样吗？
（3）一只实验动物在第一天获得成功绕道取食之后，第二天再进行实验，结果会怎样呢？不妨试一试。
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