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    地球上的动物是多种多样的，已知的动物大概有
     
    种，其中
     
    的数量最多，根据体内有无脊柱可知道这类动物属于
     
    动物．鸟类和哺乳类的动物的体温不随外界温度的变化而改变，它们可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是
     
    动物．
    考点：动物的分类
    专题：
    分析：把多种多样的动物中，根据体内有无脊椎骨组成的脊柱，把动物分为两类：脊椎动物和无脊椎动物，有脊柱是脊椎动物，无脊柱的是无脊椎动物．
    解答：解：地球上的动物是多种多样的，已知的动物大概有150万种，其中节肢动物的数量最多，根据体内有无脊柱可知道这类动物属于无脊椎动物．在动物界中鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，体温不随外界温度的变化而改变为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖．
    故答案为：150万；节肢动物；无脊椎；恒温．
    点评：只要掌握了脊椎动物和无脊椎动物分类的依据是体内有无脊柱，即可轻松答题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下不是鸟类的特征的是（　　）
    A、胎生哺乳
    B、体表覆羽
    C、前肢变成翼，有喙无齿
    D、有气囊辅助肺呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：
    （1）A（蚯蚓）用
     
     呼吸，B年幼时用
     
    呼吸，C用
     
    呼吸．
    （2）A属于
     
    动物，B属于
     
    动物，
    C属于
     
    动物，
    （3）简要说明B和C这两种动物的区别，至少写出两种：
    ①
     
    ．②
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞中有
     
    和
     
    两种物质组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某小组在探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时设计了如下图所示的实验：
    （1）该生物小组选择小鼠或仓鼠进行这个实验的原因是
     
    ．
    （2）你认为实验前应使小鼠处于
     
    状态．
    （3）如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数一样吗？
     
    ．如果不一样，说明学习行为受到
     
    的影响．
    （4）为了减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信，应该用
     
    以上的小鼠做实验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列显微镜的组成结构与其作用连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    （1）过程a和b分别表示植物的
     
    作用和
     
    作用．
    （2）植物能进行a过程的主要器官是
     
    ，场所是
     
    ；制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还能为动物和人提供基本的食物来源，有机物中储存的能量来自
     
    ．
    （3）a和b两个过程，
     
    过程对于维持大气中的氧气和二氧化碳含量的恒定具有重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果你翻动花园中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他的探究活动的过程填写完整．
    （1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
    （2）作出假设：
     
    ．
    （3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
    环境第一次第二次第三次第四次第五次
    明亮0只1只2只0只2只
    阴暗10只9只8只10只8只
    从中得出的实验结论是
     
    ．
    （4）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是
     
    ，需要给鼠妇提供的两种环境是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    制作面包、馒头所用到的微生物是
     
    ，它能使面粉发酵产生大量的
     
    气体．

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