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对绿色植物而言,与生物圈中碳-氧平衡有关的生理活动除了呼吸作用,还有光合作用
 
.(判断对错)
考点:绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡
专题:
分析:光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是绿色植物的三大生理作用,这三大作用对绿色植物自身和自然界具有重要的意义;吸收作用是指植物的根从土壤中吸收水分和无机盐.
解答:解:植物体利用氧气,将体内的有机物分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程叫做呼吸作用,是一切生物的共同特征;绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用释放氧气,不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡;植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用,蒸腾作用能够降低植物体的温度,促进植物根对水和无机盐的吸收和运输,对植物的生活具有重要的意义.因此与生物圈中碳-氧平衡有关的生理作用是光合作用.
故答案为:√
点评:此题考查了光合作用对维持生物圈中碳-氧平衡的作用.
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A、遗传物质B、成形的细胞核
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小明在室外玩耍时,发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下,小明不禁感到奇怪:鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢?后经过长期观察,小明推测:
鼠妇怕光.并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确.
小明的实验:
用硬纸板制成一个长方形的纸盒(上方没有盖),将纸盒分成长度相等的两部分,一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境,另一部分不做处理.
将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央,10分钟后观察鼠妇的动向:移到黑暗一端的鼠妇多,还是移到亮处的鼠妇多?
请分析回答下列问题:
(1)小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题?
 

(2)当小明用实验法来解决这一问题时,首先提出的假设是:
 

(3)小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境,另一端不做处理的目的是:
 

(4)10分钟后出现的情况应该是大部分的鼠妇移到黑暗的一端,据此,小明能得出的结论是
 

(5)上述实验中能不能只用1只鼠妇?为什么?
 
 

(6)小明做实验时,小华也在旁边看,并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水,使它潮湿,而亮的一端保持干燥.但小明没有采纳小华的建议.你认为小明做得对吗?
 
,为什么?
 

(7)实验结束后,你认为应该怎样处理实验用的鼠妇?
 

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能参与人体各项生命活动调节的系统是(  )
A、神经系统B、内分泌系统
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如图是人脑结构模式图,请回答下列问题问:
(1)C是
 

(2)大脑分为左右两个大脑半球,表面是大脑皮层,约有140亿个
 
细胞,具有感觉、运动、语言等
 

(3)B
 
的功能是
 

(4)如果大脑右半球皮层受损伤,人会出现
 
侧躯体功能障碍.

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显微镜下观察下列细胞时,能在细胞内找到叶绿体的是(  )
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;种植期间,常见果农们给果树施肥,这是给桃树的生长提供
 

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