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    （2015•桐城市）某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了照片（如图所示），他们将肾蕨、葫芦藓和水绵分成一类，油松、向日葵和玉米分成一类．其分类依据是（ ）

    A．有无根、茎、叶 B．能否进行光合作用

    C．能否产生种子 D．是否生活在水里

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年四川省凉山州七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•凉山州期末）请根据以下装置回答问题（提示：氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳）：

    （1）甲装置可以用来验证光合作用需要 ，但缺少 组．

    （2）乙装置可用来验证光合作用是否有 产生，但必须放在 的环境中．

    （3）丙装置可用来验证种子的 作用，试管中的液体是 ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年四川省达州市开江县七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•青岛）去一个成熟的番茄果实，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，吃的时候仔细观察隐约能发现一些“筋络”，这说明番茄中可能有（ ）

    A．保护组织、营养组织、输导组织

    B．上皮组织、营养组织、输导组织

    C．保护组织、营养组织、机械组织

    D．保护组织、营养组织、分生组织

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012•阳江模拟）呼吸作用的实质是（ ）

    A．合成有机物，储存能量 B．分解有机物，储存能量

    C．合成有机物，释放能量 D．分解有机物，释放能量

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012•威海）“落花不是无情物，化作春泥更护花”．根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（ ）

    A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光

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    科目：初中生物 来源：2015-2016山东省枣庄市八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•烟台）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”．春末夏初的“蛙声”是青蛙的（ ）行为．

    A．求偶 B．迁徙 C．取食 D．防御

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    科目：初中生物 来源：2015-2016山东省潍坊市七年级上期末生物复习试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•怀化）呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是（ ）

    A．二氧化碳和水 B．水和淀粉

    C．氧气和水 D．无机盐和水

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    科目：初中生物 来源：2015-2016山东省潍坊市七年级上期末生物复习试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•奎文区二模）下列开始有了真正的根的植物类群是（ ）

    A．藻类植物 B．苔藓植物

    C．蕨类植物 D．裸子植物

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省八年级上第1次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•仙游县校级期末）种植番茄时，常摘掉枝条的顶芽，其原因是（ ）

    A．防止生长过快 B．促进叶的生长

    C．防止长得过高 D．促使多生侧枝

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